Democracia y Educación



BCENOG
Lic. Preescolar 2°A
“Democracia y Educación”
(John Dewey)
Ensayo

Curso: Teoría Pedagógica


Fecha: 04/06/2014



En el siguiente escrito queda reflejado el trabajo del autor John Dewey, acerca de la educación humanista y democrática, así también como del papel social de la educación de una manerageneral y en el contexto de nacionalidad.
El autor menciona que los seres vivos, a lo largo de toda su vida, sufren de una “renovación” y que utilizan todo lo que le rodea para su conservación; por ello, afirma que la vida es un proceso de autorrenovación que depende de su medio ambiente en el que se encuentra, y que todo lo que nos rodea nos va formando una personalidad que nos distingue en lamisma sociedad. Pero esto no termina aquí, sino que en la vida también vamos sufriendo de una readaptación a partir de las necesidades que los seres vayamos presentando, provocando un mejoramiento como personas para ser de provecho para la misma sociedad en la que nos encontremos, es aquí donde interviene la educación como medio para tener una “continuidad” de la vida, que se encarga de latransmisión de hábitos de hacer, pensar y sentir de los mayores a los más jóvenes.
El hombre se vale de la educación como medio para prolongar la vida en sociedad, solo así garantiza que cuando los miembros más viejos ya no estén la vida de éstos continúe en los conocimientos que les dejo a sus otros miembros de su población.
Dewey menciona “La vida en sociedad no sólo exige señalar y aprender para supropia pertenencia, sino que el mismo proceso de convivir educa”, donde deja claro que este proceso de convivencia contribuye con la experiencia y crea una situación donde se puede vivir la expresión de nuestro pensar.
Sin embargo, también existe la educación formal que permite la transmisión y adquisición de conocimientos intencionados que conducen a un fin o un propósito específico para elindividuo. Todos lo hábitos tienen que verse desde una mirada más reflexiva, que solo es posible en el enfrentamiento o en la relación que tenemos con los demás apoyado de la educación sistemática, lo que permite un “crecimiento” cuando antes de encuentra en un estado de inmadurez que para Dewey, esta “inmadurez” no es más que “la capacidad para desarrollarse”, en otras palabras el autor nos dice quees una condición necesaria para poder crecer, es la falta de experiencias, que con el tiempo son alcanzadas cuando se interactúa en la sociedad entre iguales y complementando esto con una educación sistemática. Uniendo estos dos elementos, hacen posible el crecimiento ayudando a que un individuo logre pasar de un estado de imperfección al mejoramiento o estado de afirmación.
Para Dewey, laplasticidad “es esencialmente la capacidad para aprender de la experiencia…” y aprender de la experiencia es meramente saber analizar con detenimiento lo que después nos puede permitir actuar de mejor manera en situaciones que se nos puedan llegar a presentar, lo que permite desarrollar la disposición de adquirir hábitos mejores y necesarios. Entendiéndose por “hábitos” a las habilidades para utilizarlas condiciones que se te puedan presentar como medios para llegar a nuestros fines, un hábito es una costumbre a dicha cosa, y solo se logra una costumbre a una cosa cuando se comienza a usarla. Un ejemplo de esto podría ser: al estudiar para un examen no solo tenemos que estudiar para aprobarlo, sino que ese estudio nos permitirá tener los conocimientos que junto con la experiencia nos va apermitir un crecimiento como personas.
El desarrollar hábitos, en este sentido de reflexión, hace posible que la educación proporcione condiciones que aseguren el crecimiento durante toda la vida. Un hábito que no se reflexiona solo se convierte en una simple rutina, que solo provoca el rompiendo de la “flexibilidad” y esto ocasiona que se detenga esa capacidad de seguir creciendo.
“Una...