Democracia

AUTEVALUACION DE OBJETIVOS EDUCATIVOS

Finalidad: La triple finalidad de esta evaluación es:
1) Ayudar a los profesores de enseñanza a darse cuenta de lo que esperan de cada una de sus clases.
2) Ayudar a los profesores a buscar y usar técnicas de evaluación de clases que puedan ser usadas y adaptadas para evaluar la calidad educativa para alcanzar los objetivos deseados.
3) Proveer unpunto de partida entre profesores para discutir técnicas de enseñanza y aprendizaje.
INSTRUCCIÓN:
Elija UNA de las clases que usted está enseñando actualmente.
Responda a cada uno de los ítems del inventario en relación con el curso elegido.
Sus respuestas pueden llegar a ser muy diferentes si por ejemplo usted responde acerca de sus objetivos de enseñanza o los objetivos de enseñanza
de sudisciplina.

Escriba a continuación el nombre de la clase en la que usted se enfocara. ………………………………………………………………………………………………………………………………..
Califique cada uno de los 52 objetivos de la siguiente lista de acuerdo con la importancia que ellos tienen en la clase que usted ha seleccionado. Califique la importancia de cada objetivo de acuerdo a lo que usted quiere específicamente de sus alumnos y noa la importancia de los valores específicos de los objetivos específicos institucionales. No hay respuestas acertadas o equivocadas, las respuestas son solamente subjetivas dependiendo de usted.
Para cada objetivo encierre en un círculo una sola respuesta del 1 al 5. Se recomienda leer rápidamente todos los objetivos antes de calificarlos de acuerdo a su importancia.
En el curso en que usted seestá enfocando indique el nivel de cada objetivo de la siguiente manera:
(5) Esencial un objetivo que usted siempre o casi siempre trata de obtener.
(4) Muy importante Un objetivo que usted trata de obtener muchas veces
(3) Importante Un objetivo que usted algunas veces trata de obtener
(2) Poco importante Un objetivo que usted a veces trata de obtener
(1) No corresponde Un objetivo quenunca trata de obtener

Califique de acuerdo a la relevancia que tiene para usted que cada objetivo se obtenga en los alumnos y en sus clases:

1.- Desarrollar la habilidad de aplicar principios y generalidades a nuevos problemas 5 4 3 2 1
2.- Desarrollar habilidades analíticas 5 4 3 2 1
3.- Desarrollar habilidades para resolver problemas 5 4 3 2 1
4.-Desarrollar habilidades para inferir partiendo de observaciones simples 5 4 3 2 1
5.- Desarrollar habilidades para integrar y sintetizar informaciones e ideas 5 4 3 2 1
6.- Desarrollar habilidades de prever todo, de ver el todo tanto como las partes 5 4 3 2 1
7.- Desarrollar la habilidad de pensar creativamente 5 4 3 2 1
8.- Desarrollar la habilidad para distinguir larealidad de las opiniones 5 4 3 2 1

9.- Mejorar la habilidad para prestar atención 5 4 3 2 1
10.- Desarrollar la habilidad para concentrarse 5 4 3 2 1
11.- Mejorar habilidades nemotécnicas (siglas, rimas, acrósticos y los métodos loci) 5 4 3 2 1
12.- Mejorar habilidades auditivas 5 4 3 2 1
13.- Mejorar habilidades orales 5 4 3 2 1
14.-Mejorar habilidades de lectura 5 4 3 2 1
15.- Mejorar habilidades de lectura 5 4 3 2 1
16.- Desarrollar habilidades para crear hábitos de estudio 5 4 3 2 1
17.- Mejorar habilidades matemáticas 5 4 3 2 1

18.- Aprender terminología y datos específicos de la materia 5 4 3 2 1
19.- Aprender conceptos y teorías referentes a la materia 5 4 32 1
20.- Desarrollar habilidades para usar materiales, herramientas y/o tecnología relacionados con la materia 5 4 3 2 1
21.- Aprender a entender perspectivas y valores sobre la materia 5 4 3 2 1
22.- Preparara a los alumnos para después de la graduación o cambio de institución 5 4 3 2 1
23.- Aprender métodos y técnicas para adquirir nuevos conocimientos en la materia 5...