democracia

Alfabetismo dentro y fuera de la escuela
Problemas de lectoescritura, entrevistaban a las personas sobre sus hábitos de lectura y escritura.
Proceso individual: es la motivación que tiene unomismo para cumplir sus objetivos.
Proceso cultural: viene mas enfocado en la manera de socializar.
Se crea un aprendizaje más social, como finalidad que el alumno se interese mas en la autocorrección,motivarlo con los diferentes ámbitos.
El por que, como, son algunos puntos que contribuyen dentro del eje rector.
3 formas prácticas de la lectoescritura
Comprender lo que leemos y escribimos,saber utilizar los contenidos retenidos y no solo leer por leer.
Informativa: para transmitir conocimiento,
Recreativa: son revistas o libros, donde el tipo de lectura es por gusto.
Persuasiva: Dondeel texto tiene como finalidad convencer al lector sobre un determinado tema.
Familiar: pueden ser cartas, tiene como finalidad transmitir un mensaje.
Sacra: es de uso y practica religiosa.Alfabetismo informativo
Proviene de libros, revistas, libros de textos que existen dentro de la escuela. Los alumnos leen los libros de textos por que es parte del curso, no por gusto, prácticamente es loque hacen a diario, la gran parte no comprende lo que lee por que no lo hace por gusto, esto tiene como consecuencia que los libros no cumplan por completo su objetivo. No se nos enseña a leer por locual no lo hacemos.
Alfabetismo recreativo
Las narraciones son generadas como la materia prima, por que nos involucramos dentro de ella, así que leemos por gusto.
Se tiene que fomentar la lecturalos niños con textos de su agrado, para poder despertar esa curiosidad y fomentar el ámbito por la lectura.
Aprendizados en alfabetismo
Es el proceso por el que se pasa para adquirir habilidadesdentro de la lectura.
El maestro tiene la responsabilidad de fomentar la lectura, pero también la familia cuenta con un papel importante, ya que ellos los tienen que apoyar a sembrar el gusto por la...