Democracia

La deserción escolar en I. Zaragoza.
La deserción escolar es un problema que aqueja a toda la sociedad, en Ignacio Zaragoza los índices de deserción educativa son elevados, loque coloca a la comunidad en un estado precupante para su desarrollo tanto económico como social.
Por una parte, el problema se inicia en los altos índices de pobreza que presentanla mayoría de las familias y, por otra parte, los problemas sociales que aquejan no solo a esta, si no a la mayoría de las comunidades tales como vandalismo, drogadicción, alcoholismoetc.
También si estudiamos la situación mas a fondo, podemos observar que no solo las cuestiones antes mencionadas pueden ser la causa real del problema, una de las razones es queel muchacho tiene que trabajar para pagar su educación y esto le resta bastante tiempo y fuerza para estudiar, al igual que los jóvenes que tienen una responsabilidad ya sea paternao materna a una temprana edad.
Cabe mencionar que no solo es cuestión del joven el querer o no estudiar, también puede ocurrir que la familia tanga una alta movilidad y esto afecteen el desempeño escolar del muchacho, haciéndolo desertar una y otra vez por estarse mudando frecuente mente lo que le causa problemas de retención, también puede ocurrir que seauna familia numerosa, limitando las posibilidades de superación de cada uno de sus integrantes.
En conclusión, la deserción escolar es un proceso acumulativo, existen tres señalespara identificar a jóvenes que se encuentran en situación de riesgo para dejar los estudios. Crear mecanismos para observar estas tres señales a tiempo en un estudiante permite unaintervención oportuna. Estas señales son conocidas como A, B, C (attendance, behavior, course performance) por sus siglas en inglés: Ausentismo, Conductas desviadas y Rendimiento.