Democracia

VIVIR EN DEMOCRACIA
LA DEMOCRACIA
Democracia: Concepto. Los orígenes y evolución de la democracia. Calidad Democrática. Desafíos de las Democracias Latinoamericanas.
Las democracias actuales: Tipos de representación democrática. Democracia directa. Democracia indirecta o representativa. Democracia semidirecta o participativa.
Democracia en la Escuela: Relaciones de poder.

Actividades:Actividad de Inicio (Individual)
¿Qué se entiende por Democracia?
1- Solicitar a 2 personas un concepto de “Democracia”. (Registrar los testimonios la Webcam de su equipo portátil o con el celular).
Testimonio Nº 1: Es el gobierno de todos.
Testimonio Nº 2: Sistema de vida elegido por el pueblo.
2- Socializar los testimonios
3- Elaborar una noción de “Democracia” a partir de lostestimonios obtenidos.
(Registrarlo en el Procesador de Texto de su Equipo)

Democracia: Es el sistema de vida elegido por el pueblo, el gobierno de todos.

Actividad de Desarrollo 1
La Democracia
1- Leer ¿Qué es la Democracia?
2- Elaborar un mapa conceptual teniendo en cuenta los siguientes puntos:
Democracia: #Concepto
#Características
#Principios o Leyes
#Clasificación
(UsarCMap Tools)









































3- Confeccionar una línea de tiempo en la que se muestren los acontecimientos que marcaron el origen y evolución de la Democracia. Usar Autoformas o Gráficos de Smart Art.








Antigua Grecia: Las pequeñas dimensiones y la escasa población de las polis (o ciudades griegas) explican laposibilidad de que apareciera una asamblea del pueblo, de la que solo podían formar parte los varones libres, excluyendo así al 75% de la población integrada por esclavos, mujeres y extranjeros. La asamblea fue el símbolo de la democracia ateniense. En la democracia griega no existía la representación, los cargos de gobierno eran ocupados alternativamente por todos los ciudadanos y la soberanía de laasamblea era absoluta.
Liga Democrática y Constitucional de Haudenosaunee: integrada por las naciones Séneca, Cayuga, Oneida, Onondaga y Mohicanos, donde se consagraron los principios de limitación y división del poder, así como de igualdad democrática de hombres y mujeres. La democracia de Haudenosaunee ha sido considerada por varios pensadores como el antecedente más directo de la democraciamoderna.
Inglaterra: En 1653 se publicó en Inglaterra el Instrument of Government, donde se consagró la idea de la limitación del poder político mediante el establecimiento de garantías frente al posible abuso del poder real. A partir de 1688 la democracia triunfante en Inglaterra se basó en el principio de libertad de discusión, ejercida sobre todo en el Parlamento.
Independencia de Estados Unidosen 1776 estableció un nuevo ideal para las instituciones políticas de base democráticas, expandido por la Revolución francesa de 1789 y la Guerra de Independencia Hispanoamericana (1809-1824), difundiendo las ideas liberales, los derechos humanos concretados en la Declaración de Derechos de Virginia y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, el constitucionalismo y el derecho a laindependencia, principios que constituyeron la base ideológica sobre la que se desarrolló toda la evolución política de los siglos XIX y XX.

Actividad de Desarrollo 2
Democracia y Participación
1- a- Leer “Calidad Democrática” en la Pág. 64 del libro Política y Ciudadanía de Editorial Santillana.
b- Indicar que se entiende por calidad democrática.

Calidad democrática: son lascondiciones para evitar el autoritarismo y promover el respeto por el pluralismo, la igualdad, la participación y los derechos.

c- Determinar las diferencias entre Democracias Consolidadas y Democracias Imperfectas.

Las diferencias entre las democracias consolidadas y las democracias imperfectas es que en las consolidadas hay una alta calidad democrática, tradiciones pluralistas afianzadas, en...