Democracia
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
La reforma educativa, ¿beneficia o perjudica?
Mié, 23/01/2013 - 12:17pm
El Congreso de la Unión aprobó una Reforma Educativa a los artículos 3 y 123 constitucionales, con la que sepretende dar un impulso sin precedentes a la educación en nuestro país. Después de leer dicha reforma, intentaremos llevar a cabo un análisis detallado de la misma, y emitir una opinión acerca de lossupuestos beneficios que traerá consigo, para bien de la juventud de nuestro país, y también señalar las cosas que parezcan inadecuadas, sobre todo, en relación a los derechos ya adquiridos de losprofesores. Son 4 puntos principales:
1. Servicio Profesional Docente. Existen infinidad de maestros con un currículo impresionante, que nunca han podido ascender a cargos de dirección y supervisión,todo por no tener un “buen contacto” en el sindicato, la reforma propone, en forma acertada, que las promociones o ascensos sean con base en el desempeño, y el perfil. Propone que el ingreso a ladocencia sea por concurso.
Los incentivos deben ser en realidad, un premio a la forma en que los maestros contribuyen a mejorar el aprendizaje de los niños, señala la propuesta que losreconocimientos podrán ser económicos, y algunos de otro tipo, que muestren el aprecio social a los maestros. Esta propuesta parece ir en el camino correcto, apoya a quien más trabaja.
1. Dotar de autonomíaal Instituto Nacional para la evaluación de la educación. Dicho organismo ya existe, pero la intención es darle autonomía constitucional, y que tenga amplias facultades para evaluar a los docentes,por medio de los procedimientos adecuados, dicha evaluación sería para todos los profesores, desde primaria hasta la educación superior.
El organismo estaría conformado a propuesta del ejecutivo, yaprobado por el Senado, y debe aplicar la ley a rajatabla, es decir, la evaluación de los docentes no debe estar sujeta a chantajes de ningún tipo, ni a intereses particulares, tampoco se debe...
Mié, 23/01/2013 - 12:17pm
El Congreso de la Unión aprobó una Reforma Educativa a los artículos 3 y 123 constitucionales, con la que sepretende dar un impulso sin precedentes a la educación en nuestro país. Después de leer dicha reforma, intentaremos llevar a cabo un análisis detallado de la misma, y emitir una opinión acerca de lossupuestos beneficios que traerá consigo, para bien de la juventud de nuestro país, y también señalar las cosas que parezcan inadecuadas, sobre todo, en relación a los derechos ya adquiridos de losprofesores. Son 4 puntos principales:
1. Servicio Profesional Docente. Existen infinidad de maestros con un currículo impresionante, que nunca han podido ascender a cargos de dirección y supervisión,todo por no tener un “buen contacto” en el sindicato, la reforma propone, en forma acertada, que las promociones o ascensos sean con base en el desempeño, y el perfil. Propone que el ingreso a ladocencia sea por concurso.
Los incentivos deben ser en realidad, un premio a la forma en que los maestros contribuyen a mejorar el aprendizaje de los niños, señala la propuesta que losreconocimientos podrán ser económicos, y algunos de otro tipo, que muestren el aprecio social a los maestros. Esta propuesta parece ir en el camino correcto, apoya a quien más trabaja.
1. Dotar de autonomíaal Instituto Nacional para la evaluación de la educación. Dicho organismo ya existe, pero la intención es darle autonomía constitucional, y que tenga amplias facultades para evaluar a los docentes,por medio de los procedimientos adecuados, dicha evaluación sería para todos los profesores, desde primaria hasta la educación superior.
El organismo estaría conformado a propuesta del ejecutivo, yaprobado por el Senado, y debe aplicar la ley a rajatabla, es decir, la evaluación de los docentes no debe estar sujeta a chantajes de ningún tipo, ni a intereses particulares, tampoco se debe...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.