demografia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Formación de Educadores (as)
Aldea Universitaria “Prudencio Esáa”
Chaguaramas-Edo-Guárico






Acciones Pedagógicas para Lograr el Aprendizaje a través de Juegos Didácticos en los Niños y Niñas del I Nivel Sección “A “del Jardinde Infancia Chaguaramas del Municipio Chaguaramas del
Estado Guárico







Profesor Asesor (a): Autor (a):
Maira Jiménez. Milagros E. Hernández G.





Chaguaramas, Diciembre 2013.







INTRODUCCIÓN:

La educación es un proceso pedagógico enel cual radica gran parte de la responsabilidad en la orientación del desarrollo armónico de todas las fuerzas que integran al hombre. Es más, se hace necesario que se comprenda que realizar actividades lúdicas, son actividades que estimulan las funciones orgánicas que desarrollan y optimizan los procesos de las capacidades cognitivas.

Todo proceso educativo y productivo se apoya endiferentes medios básicos para cumplir su propósito y el juego también depende de los suyos que son: la aptitud física, y la recreación. El juego forma parte imprescindible de los medios de la escuela primaria que tiene un altísimo valor y contenido educativo que propicia la elevación de la capacidad intelectual, al estudio, el control de las emociones, el desarrollo físico, la adquisición ydesarrollo de los hábitos.

La amenidad de las clases es un objetivo docente. La actividad lúdica es atractiva y motivadora, capta la atención de nuestros alumnos hacia la materia, bien sea ésta de lengua para fines profesionales, lengua extranjera o cualquier otra. En un enfoque comunicativo entendemos por juegos didácticos o lúdico-educativos aquellas actividades incluidas en el programade nuestra asignatura en las que se presenta un contexto real y una necesidad de utilizar el idioma y vocabulario específico con una finalidad lúdico-educativa. Podemos simular en el aula o en una pantalla de ordenador una situación real que precise de los conocimientos lingüísticos de los alumnos para llevarla a cabo.

En este orden de ideas es preciso mencionar que en la presenteinvestigación tiene como propósito primordial utilizar los juegos didácticos como una estrategia para la formación inicial de los niños y niñas del Jardín de Infanmcia“Chaguaramas” del Municipio Chaguaramas del Estado Guárico.

Así mismo se destaca la metodología aplicada para este estudio fue una investigación de campo, de carácter descriptivo, en este sentido se trata deinvestigaciones basadas en datos originarios o primarios al mismo tiempo se ocupa de dar respuestas a interrogantes planteadas en el estudio y realidades que se caracterizan por la interpretación de hechos.






Dadas las consideraciones anteriores se describirá el diagnostico del Aula.

Escuela: Jardín de Infancia.”Chaguaramas”
Aula: I Nivel Sección “A”


Nuevamente medirigí a esta institución para cumplir una vez más con las vinculaciones de la Universidad Bolivariana de Venezuela-

Me incorpore al Aula: I Nivel sección “A” del Jardín de Infancia. “Chaguaramas” con la Docente Lcdo. Ana Benítez a cargo de esta sección que comprende una matrícula de 19 niños y niñas con edades de 03 años entre los cuales son 10 Varones y 09 Hembras, pudiéndose observar que elambiente escolar tiene buena y adecuada ventilación e iluminación,02 mesas, 16 sillas, 01 estante juegos didácticos en espacios recreativos para los y las niños y niñas, así mismo cuenta con cartelera informativa y 01cartelera de cumpleaños

Dentro de este mismo orden se pudo evidenciar que la docente cumple con sus funciones consecuentemente, utiliza buenos y adecuados términos a la hora de...