Demostración, Dialogo Y Taller
Páginas: 10 (2356 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
Demostración
En general la demostración es un proceso deductivo, que puede asociarse a otras técnicas de enseñanza.
Demostrar es presentar razones encadenadas lógicamente a hechos concretos que ratifiquen determinadas afirmaciones.
Demostración Operacional
Dado que influye decisivamente sobre el desarrollo de destrezas motores, con lo que contribuye a la formación de hábitoscorrectos, se hace imperioso, por ello, que la demostración se efectúe con claridad y precisión, obedeciendo a una técnica didáctica y al proceso de ejecución indicado.
Objetivos de la Demostración
La demostración está orientada a que el educando adquiera las destrezas de manipulación básicas que la operación exige.
Aprenda a manejar el equipo que será utilizado en la operación aejecutar.
Inicie el estudio de la operación de modo concreto, completándolo con el estudio teórico o en caso contrario amplíe su estudio teórico, a criterio del instructor y conforme al método que utilice tipos de demostración
- Demostración Directa o Personal
- Sustitutiva
- Indirecta
Demostración directa o personal
Es la realizada por el propio instructor. Exige del instructor;planificación y técnica, así como la eventual ayuda de material audiovisual a efectos de facilitar la presentación de la operación. Debe realizarse, para que se a eficiente, en las condiciones ambientales más apropiadas y con todos los instrumentos concretos de la operación que se va a demostrar.
Demostración sustitutiva
Es la efectuada por monitores o asistentes bajo el control delinstructor.
Demostración indirecta
Es la realizada por medios audiovisuales u otros recursos semejantes. Se complementa con observaciones y explicaciones del instructor; este tipo de demostración despierta sumo interés e ilustra de manera realista los pasos de la operación en cámara lenta, por ejemplo permite un análisis más detallado y exacto de los movimientos (gestos profesionales)ejecutados por el instructor.
Los tipos más empleados en formación profesional son la demostración directa o personal y la indirecta.
Característica de la demostración
Dentro del ciclo de instrucción la demostración no constituye una fase aislada, sino tan solo un procedimiento que inicia o complementa la operación nueva: presupone un estudio teórico previo o posterior a su presentación.Además, la demostración no cierra el ciclo de actividades que conducen al aprendizaje de las operaciones, pues debe ser seguida de cerca, si es posible en la misma aula, de la aplicación directa que realizarán los propios instructorandos, bajo la supervisión del instructor.
Existe, pues, una continuidad natural y psicológica entre el estudio de la tarea, la demostración efectuada por elinstructor y la realización efectuada por los instructorandos. Esta secuencia natural no debe interrumpirse con intervalos extensos.
Si la ejecución de una demostración real es excesivamente prolongada, y esta por sus características emite ruidos en exceso y existe incomodidades para su captación, se deberá prever un tiempo limitado para que la atención en esas condiciones, no pierda efectividad.Técnica de la Demostración
Para que se obtengan buenos resultados, la demostración debe cumplir las siguientes etapas
- Preparación
- Presentación
- Adiestramiento
Preparación
En esta etapa corresponde al instructor estudiar todos los elementos necesarios para la demostración
Reunir, examinar y disponer, en el orden de su utilización, las herramientas,instrumentos, materiales, en suma, todos los medios auxiliares y equipo que la demostración requiere (la demostración deberá ser realizada con el equipo que será usado por el instructorando)
Disponer de modo conveniente a los alumnos para que puedan observar correctamente la demostración, pues el valor de ésta se mide por su efecto visual.
Determinar con precisión los objetivos de la demostración,...
En general la demostración es un proceso deductivo, que puede asociarse a otras técnicas de enseñanza.
Demostrar es presentar razones encadenadas lógicamente a hechos concretos que ratifiquen determinadas afirmaciones.
Demostración Operacional
Dado que influye decisivamente sobre el desarrollo de destrezas motores, con lo que contribuye a la formación de hábitoscorrectos, se hace imperioso, por ello, que la demostración se efectúe con claridad y precisión, obedeciendo a una técnica didáctica y al proceso de ejecución indicado.
Objetivos de la Demostración
La demostración está orientada a que el educando adquiera las destrezas de manipulación básicas que la operación exige.
Aprenda a manejar el equipo que será utilizado en la operación aejecutar.
Inicie el estudio de la operación de modo concreto, completándolo con el estudio teórico o en caso contrario amplíe su estudio teórico, a criterio del instructor y conforme al método que utilice tipos de demostración
- Demostración Directa o Personal
- Sustitutiva
- Indirecta
Demostración directa o personal
Es la realizada por el propio instructor. Exige del instructor;planificación y técnica, así como la eventual ayuda de material audiovisual a efectos de facilitar la presentación de la operación. Debe realizarse, para que se a eficiente, en las condiciones ambientales más apropiadas y con todos los instrumentos concretos de la operación que se va a demostrar.
Demostración sustitutiva
Es la efectuada por monitores o asistentes bajo el control delinstructor.
Demostración indirecta
Es la realizada por medios audiovisuales u otros recursos semejantes. Se complementa con observaciones y explicaciones del instructor; este tipo de demostración despierta sumo interés e ilustra de manera realista los pasos de la operación en cámara lenta, por ejemplo permite un análisis más detallado y exacto de los movimientos (gestos profesionales)ejecutados por el instructor.
Los tipos más empleados en formación profesional son la demostración directa o personal y la indirecta.
Característica de la demostración
Dentro del ciclo de instrucción la demostración no constituye una fase aislada, sino tan solo un procedimiento que inicia o complementa la operación nueva: presupone un estudio teórico previo o posterior a su presentación.Además, la demostración no cierra el ciclo de actividades que conducen al aprendizaje de las operaciones, pues debe ser seguida de cerca, si es posible en la misma aula, de la aplicación directa que realizarán los propios instructorandos, bajo la supervisión del instructor.
Existe, pues, una continuidad natural y psicológica entre el estudio de la tarea, la demostración efectuada por elinstructor y la realización efectuada por los instructorandos. Esta secuencia natural no debe interrumpirse con intervalos extensos.
Si la ejecución de una demostración real es excesivamente prolongada, y esta por sus características emite ruidos en exceso y existe incomodidades para su captación, se deberá prever un tiempo limitado para que la atención en esas condiciones, no pierda efectividad.Técnica de la Demostración
Para que se obtengan buenos resultados, la demostración debe cumplir las siguientes etapas
- Preparación
- Presentación
- Adiestramiento
Preparación
En esta etapa corresponde al instructor estudiar todos los elementos necesarios para la demostración
Reunir, examinar y disponer, en el orden de su utilización, las herramientas,instrumentos, materiales, en suma, todos los medios auxiliares y equipo que la demostración requiere (la demostración deberá ser realizada con el equipo que será usado por el instructorando)
Disponer de modo conveniente a los alumnos para que puedan observar correctamente la demostración, pues el valor de ésta se mide por su efecto visual.
Determinar con precisión los objetivos de la demostración,...
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