demostracion de lareaccion de transaminacion mediante cromatografia

DESARROLLO DEL LIDER VERSUS DESARROLLO DEL LIDERAZGO
Day hizo una distinción importante entre el “desarrollo del líder” y el “desarrollo del liderazgo” que llega a la médula del significado del liderazgo. La mayoría de los programas de capacitación en liderazgo se concentran en el desarrollo, mantenimiento o mejora de los atributos individuales como el conocimiento, las habilidades y lascapacidades. Así, los que designan o eligen líderes esperan que éstos sean “conscientes, auto-reguladores y auto-motivadores”. Observe el énfasis en la palabra “auto”; ellos suponen que el líder tendrá estos atributos para apoyarse en los seguidores, lo que da como resultado cambios en la forma en que la gente piensa y actúa. Day no descartó estos atributos individuales, propuso que la capacitación quese enfoca en ellos no es desarrollo del “liderazgo”; es desarrollo del líder. Un programa de entrenamiento para un desarrollo del liderazgo efectivo se concentrará no en los atributos del líder, sino en la naturaleza de la relación líder-seguidor.
Por tanto, Day vio la esencia del liderazgo como la del intercambio social. Para él, el liderazgo es “construir una red de relaciones entre losindividuos que mejore la cooperación y el intercambio de recursos al crear el valor organizacional”. En 1975, Pfeffer y Salancik introdujeron esta perspectiva que se ha popularizado en los años recientes. Ellos señalaron, como lo propuso Day, que el liderazgo se desarrollaba por las interacciones entre los individuos en la organización más que por ser una entidad independiente de tales interacciones.Para Day la única “capacidad” más importante para crear oportunidades de liderazgo es la competencia interpersonal de la persona designada como líder. La competencia interpersonal incluye la conciencia social y las habilidades sociales como la capacidad para resolver conflictos y para promover un espíritu de cooperación. Señalando a la clave del éxito organizacional como la capacidad de laorganización y la de sus miembros para adaptarse y crear el cambio, Day vio la tarea de un líder como la de preparar a un grupo no sólo para aceptar el cambio, sino para crearlo e implantarlo. En opinión de Day, cada uno de los miembros del grupo de trabajo puede y debe ser parte del equipo de liderazgo. El desarrollo del liderazgo se enfoca en la integración (en oposición a la diferenciación) de losatributos de cada miembro del grupo. El líder guía ayudando a los miembros del grupo de trabajo a relacionarse como los demás, a comprometerse con la cooperación más que con la acción independiente y a volverse más conscientes de la naturaleza social del esfuerzo productivo y del cambio. Por extensión, esto significa que un líder efectivo creará un ambiente del que surja el liderazgo y éste se lleve porel grupo y no por el líder.
Así, las propuestas de Day no son tantas sobre la capacitación y el desarrollo como sobre la esencia del liderazgo. Él simplemente planteó el concepto usando a la capacitación y el desarrollo como telón de fondo. La mayoría de las terorías de liderazgo que se revisarán, nuevas y viejas, se enfocarán en los atributos individuales y en la conducta de la persona designadacomo líder. Por tanto, son consistentes con el punto de vista de Day sobre el desarrollo del líder –opuesto al del liderazgo-; se dirigen a ordenar o diferenciar los atributos únicos del líder individual y al hacerlo consciente de sus propias fortalezas y debilidades. Aún Day admitió que estos atibutos individuales son importantes. Sin reconocerlos, el líder no podría o sería incapaz dedesarrollar el liderazgo en el grupo. No obstante, Day señaló que si el estudio del liderazgo termina en el individuo, no contribuirá al éxito final de la organización. Si se va a adorptar la opinión de Day, los individuos –sin importar su puesto o posición formal en el grupo- no se preguntarían “¿Cómo puedo ser un líder efectivo?”. Más bien se preguntarían “¿Cómo puedo participar productivamente en el...