Deontología de profesionales

UNIVERSIDAD SANTA LUCIA
SEDE PUNTARENAS
LICENCIATURA EN ADMINISTRACON EDUCATIVA
CODIGO LEDU01

EXPOSICION DEL GRUPO #1
TEMA: DEONTOLOGIA DE LAS PROFESIONES DOCENTES

NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:
MELISSA CHICAS BUSTOS
CARMEN FONSECA LEITON

NOMBRE DE LA PROFESORA:
MSC. GINETTE CASTRO PANIAGUA

I CUATRIMESTRE 2014

1. Deontología de las Profesiones Docentes

El objeto deestudio de la Deontología son los fundamentos del deber y las normas morales.   Dicho propiamente la deontología profesional docente se refiere al conjunto de deberes reconocidos dentro de la profesión de los maestros, es decir; las normas a seguir para que l profesión esté enmarcada en una labor de humanidad y no de obligación curricular. Estas normas determinan los deberes mínimamente exigibles alos profesores en el desempeño de su actividad. Siendo estas exigencias de orden moral puesto que regulan el comportamiento interno del docente y apelan   a la conciencia y buena voluntad de este. Esto sugiere una de las intenciones de la redacción de los códigos deontológicos: explicitar la dimensión estrictamente moral de la profesión docente, aquellos comportamientos exigibles a losprofesores, aunque no estén delimitados jurídicamente. 

Dicho en otras palabras menos técnicas, el profesor debe pensar en su alumno y no en su currículo, debe tener claro, cómo el estudiante puede aprender y aprehender el conocimiento y dedicar el tiempo necesario a tratar de enseñarlo, guiarlo, orientarlo, sin pensar que debe memorizarse todo lo que le dice y luego recitarlo como loro. Para el docentedebe se muy importante usar mecanismos humanistas para enseñar que usar métodos represivos para evaluar. Muchas veces, los docentes, sobre todo los nuevos, creen que si se hacen ver como ogros, van a alcanzar mejores respuestas de sus estudiantes y estos los vana a respetar más, pero se equivocan pues imponer amenazas solo consigue infundir miedo y no respeto.

Un elemento primordial a la horade enseñar y que el docente debe tenerla presente, es que con su accionar debe despertar en los estudiantes la curiosidad de la investigación, para que el conocimiento se construya desde su preocupación, desde su iniciativa y no desde la imposición del maestro.

1.1 Deontología del Director Regional.

La función del Director Regional es  la de vigilar se cumplan lasnormas y procedimientos administrativos y financieros por cada uno de los planteles y  dependencias de la juricdicion, entregando a los mismos, los recursos provenientes de presupuestos y  convenios que les han  sido otorgados, los  cuales permitan realizar  sus erogaciones  necesarias  para  su  funcionamiento,    quedando  registradas    en  estados financieros que permitan la consolidación de la información. 
  Entre lasatribuciones de las Direcciones Regionales se encuentran:

- Velar por el mejoramiento continuo de los servicios educativos que se brinden en su jurisdicción.

- Establecer las acciones necesarias para asegurar la prestación oportuna de los servicios educativos en la región.

- Dirigir procesos de investigación y planificación requeridos para sustentar el desarrollo educativo de la región.- Ejercer la autoridad superior dentro de la circunscripción territorial a su cargo.

- Requerir la colaboración de funcionarios nacionales para el mejor desempeño de sus funciones.

- Velar por el cumplimiento en su jurisdicción de las orientaciones directrices y disposiciones nacionales que reciba.

- Gestionar la participación de los Gobiernos Locales en su jurisdicción, de lasautoridades públicas y de las privadas, como apoyo al sistema educativo.

- Coordinar la elaboración del proyecto de presupuesto de la región de conformidad con las directrices nacionales que reciba.

- Conocer y resolver los asuntos que se le sometan en grado de instancia cuando así corresponda.

- Otras que expresamente se le encomienden o se deriven de la naturaleza del cargo.


1.2...