DEONTOLOGIA

PRIMER PUNTO
Sistema Educativo de Venezuela
El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y laformación permanente de la persona sin distingo de edad, con elrespeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales

Desde el 27 de junio de 1870 la educación en Venezuela es gratuita y obligatoria, este decreto fue hecho por el entonces presidente Antonio Guzmán Blanco. La Constitución del 99 reafirmóque la educación en Venezuela fuese gratuita yobligatoria. El Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
En Venezuela, según la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo está organizado en:
El subsistema de educación básica: el cual está estructurado en los niveles de educación inicial, educación primaria y educación media.
El nivel de educacióninicial comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero (0) y seis (6) años.
El nivel de educación primaria comprende seis (6) años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria.
El nivel de educación media comprende dos opciones, ambas conducentes de la obtención del título correspondiente:
Educación mediageneral con duración de cinco (5) años, de primero a quinto año, y;
Educación media técnica con duración de seis (6) años, de primero a sexto año.
El subsistema de educación universitaria: el cual comprende los niveles de pre-grado y posgrado universitarios.
Se encuentra reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009.,2 que le confiere un carácter obligatorio desde elpreescolar hasta el nivel medio diversificado, y gratuito en los planteles administrados directamente por el Estado hasta el nivel de pregrado.3 En esta materia el Estado tiene la facultad de crear los servicios pertinentes para facilitar y mantener el acceso a todo tipo de educación.
Alfabetización[
La evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada durante elperiodo 1950-2005. La tasa de alfabetización en los habitantes de más
de 10 años pasó del 51,2% en 1950 al 91,1 en 19974 y al 95,1% en 2011. En el año 2005 el gobierno de Chávez dijo que Venezuela fue declarada por
la Unesco como Territorio libre de analfabetismo,5 tras escolarizar entre los años 2003 y 2005 un millón y medio de personas. (Javier)
SEGUNDO PUNTO
Modalidades del sistema educativovenezolano
Las modalidades del Sistema Educativo son variantes educativas para la atención de las personas que por sus características y condiciones específicas de su desarrollo integral, cultural, étnico, lingüístico y otras, requieren adaptaciones curriculares de forma permanente o temporal con el fin de responder a las exigencias de los diferentes niveles educativos.


a) La educación especial,
b) Laeducación de jóvenes, adultos y adultas,
c) La educación en fronteras,
d) La educación rural,
e) La educación para las artes,
f) La educación militar,
g) La educación intercultural, la educación intercultural bilingüe,
h) Y otras que sean determinada por reglamento o por ley.

La duración, requisitos, certificados y títulos de las modalidades del Sistema Educativo estarán definidos en la ley especialde educación básica y de educación universitaria.

La Educación en Fronteras:
La educación en fronteras tendrá como finalidad la atención educativa integral de las personas que habitan en espacios geográficos de la frontera venezolana, favoreciendo su desarrollo armónico y propiciando el fortalecimiento de la soberanía nacional, la seguridad y defensa de la Nación, los valores de identidad...