Departamento De Casanillo

LA EDUCACION EN EL DEPARTAMENTO DE CASANILLO
El Departamento de Casanillo,es una región de media montaña, en la que la población se dedica fundamentalmente al cultivo del maíz, la patata, el algodón y algunas especies hortícolas, también existe una ganadería importante especialmente de ovejas.
JUSTIFICACIÓN.
Esta región enfrenta grandes problemáticas de índole cultural, socioeconómicasy sobre todo de Educación, por este motivo, el Gobierno de la Nación se ha preocupado por mejorar las condiciones de vida, infraestructura, acceso a la región, economía y justicia, buscando estrategias que ayuden a superarla, aprovechando los recursos de todo tipo con los que ya cuentan e implementando acciones que eleven el nivel socioeconómico de los habitantes para que, por ende, se respetenentre sí, valoren y aprovechen lo que tienen , hagan una acertada explotación de los recursos y conserven al mismo tiempo sus costumbres, tradiciones y raíces indígenas.

PROBLEMÁTICAS.
-Carencias económicas.
-Bajos niveles educativos (Altísimos niveles de analfabetismo, escasa cualificación educativa).
-Situación de marginalidad extrema por la dificultad de acceso a trabajoscualificados.
-Situación bélica (Violencia y comportamientos indeseables).
-Falta de presupuesto para la educación, por tanto, poca cobertura escolar.
-Ubicación territorial del departamento de difícil acceso.
-Pocas fuentes de trabajo y de capacitación laboral o formación profesional.
-Tasas elevadas de mortalidad, desnutrición y analfabetismo.

OBJETIVO GENERAL:
Mejorar la situaciónsocioeconómica, cultural y política existente, con un plan de desarrollo regional con la contribución de la ONG para elevar el nivel de vida del departamento con el resto del país, mediante una intervención concreta, en un plazo de cinco años.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Aprovechar los recursos de la región en todos los ámbitos de desarrollo, para beneficiar el aporte económico, social y cultural de Casanillo.ESTRATEGIAS.
* Implementar Programas Sociales de Apoyo a la economía de los habitantes de la Región.
* Revisar los Programas de Estudio de todos los niveles
* Elaborar Proyectos de crianza y explotación de la ganadería y exportación a diversas regiones del país.
* Apoyar los recursos existentes para la mejora de la Agricultura.
* Crear Centros Culturales con eventos y/oespectáculos de interés y aporte cultural para los indígenas.
* Crear centros de capacitación para elaboración de artesanías propias de la región.
* Promover el comercio fuera de la localidad.
* Mejorar los Servicios de Salud.
* Implementar Programas de apoyo a infractores y sanciones efectivas para agresores a la población.
* Hacer obligatoria la Educación Básica.
* Promoverla alfabetización

ACTIVIDADES.
Entre muchas de las actividades posibles se enumeran algunas posibles de realizar a corto plazo.Por ejemplo:
* Crear grupos para alfabetización para asesorar dos veces por semana al menos.
* Identificar las actividades de interés de los indígenas para introducir actividades o espectáculos que eleven la cultura y fomenten el cambio de mentalidadimperante.
* Organizar campañas contra la violencia, el cuidado de la salud, la asistencia a la escuela,etc.
* Informar sobre Programas Sociales de impacto para la población.
* Organizar actividades recreativas con otras localidades cercanas.
* Conscientizar a la población sobre las consecuencias del descuido físico, y la importancia de erradicar actitudes bélicas con vecinos o ellosmismos.
* Hacer campañas contra el analfabetismo en adultos.
* Capacitar a la población en diversas actividades económicas para prepararlos para el futuro y mejorar su economía.

INSUMOS.
Para lograrlo es necesario contar con los insumos que permitirán el logro de resultados positivos y eficaces y alcanzar el objetivo de la mejor manera posible. Entre ellos se mencionan:
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