dependencia emocional en la mujeres

TRABAJO COLABORATIVO 1

ESTUDIANTES.
LIDIS SEVERICHE CABALLERO: 1052 981 907
MARI LUZ QUINTERO SOTO: 1053774091

TUTOR.
OSCAR NUNCIRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES
CONTRUYENDO COMUNIDAD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
OCTUBRE
2013.

1. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR FILOSOFIA PARA NIÑOS?

RTA/ La Filosofía para niños es unproyecto educativo iniciado por Matthew Lipman, el
cual busca educar en valores, desarrollar y mantener viva en los niños y adolescentes una
actitud crítica, creativa y cuidadosa del otro, desarrollar supensamiento lógico y la
reflexión crítica, para que sean ellos los que encuentren las respuestas a sus propios
interrogantes.

2. ¿CUÁL ES LA ACTUALIDAD QUE TIENE FPN EN EL CURRÍCULO DE LEEDUCACIÓN BÁSICA?

RTA/. El currículo de la FpN, se trata del material de estudio destinado para la educación
de los niños, el cual debe ir argumentado en forma de novela, que les permita interactuarpor medio de los diálogos y la comprensión; y a demás busca que los desarrollen su
pensamiento creativo, que se familiaricen con las prácticas del pensamiento cuidadoso
del otro, que desarrolle sucapacidad para encontrar sentido a las experiencias, que
desarrolle su capacidad de razonar y promover el pensamiento crítico.

DANIEL, Marie-France (y otros): “Ideas y textos para pensarfilosóficamente la matemática en la
escuela primaria”, en KOHAN, Walter y WAKSMAN, Vera (comps.): ¿Qué es filosofía para niños?
Ideas y propuestas para pensar la educación, Buenos Aires, Universidad de BuenosAires, 1.997,
pp. 109-127.

3. ¿QUÉ TAN VIABLE ES FPN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO?

RTA/. La filosofía para niños es muy viable en el contexto educativo debido a que este
programa es unaherramienta esencial para enseñar a los estudiantes a expresar sus
ideas de manera clara y razonada, que sean capaz de pensar por sí mismos, desarrollen
habilidades de indagación, formación de...