Deporte Para Niños En Situación De Discapacidad

INTRODUCCION


Podemos definir el retardo mental en algunas personas según algunos autores como “un funcionamiento intelectual inferior al término medio que se origina durante el periodo de desarrollo y se acompaña de un trastorno de la conducta de adaptación”.
Muchos de los casos de deficiencia tienen muy pocas posibilidades de convertirse en seres totalmente independientes y aptos paradesarrollar tareas laborales de alguna responsabilidad. Pero se ha demostrado que la atención consciente y el trabajo deportivo continuo ejerce un poder recuperador en el desarrollo perceptivo-motor de esta población y su inclusión en la vida normal de sociedad. Por tanto, será necesario realizar un programa adecuado de actividades físico-deportivas.
Los fracasos constantes hacen a estos niñossentirse disminuidos, incapaces, tristes e inseguros, provocando, a veces, bloqueos emocionales. Por esta razón se deben programar actividades agradables y placenteras, de fácil comprensión, que produzcan experiencias satisfactorias. Aunque también hay que tener en cuenta el acomodamiento del programa a la capacidad del niño.
En este trabajo incluiré una serie de programas de actividades físicas paraesta población, que cumplen determinados objetivos para facilitarle, como he mencionado anteriormente, una mejor adaptación en la sociedad.
Haré referencia, al final de este trabajo, a algunos puntos con respecto a las relaciones y beneficios que pueden tener el grupo social de los “minusválidos” con el deporte.

JUSTIFICACION


El trabajo que se va a realizar en la Fundación Portal delSol utilizara como mecanismo la practica deportiva natación en las piscinas del parque del Azúcar y actividad física en la institución en busca de una optima condición física, técnica y mental como herramienta base para mejorar la calidad de vida de la persona en situación de discapacidad.
se pretende realizar un programa de actividades físicas y atractivas para que el alumno mejore su estadofísico, desarrolle la participación de un modo regular, desarrolle conocimiento y comprensión del movimiento en las actividades físicas para prevenir la obesidad y otras posibles enfermedades que se suelen presentar en esta población.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en el alumno una buena comprensión y automatización de habilidades básicas y fundamentales para que se pueda desarrollar en undeterminado deporte o actividad física como tal y mantener vivo su entusiasmo y convivencia social.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

Formar participantes con reflexión, iniciativa propia, responsabilidad y mucho Interés hacia la actividad física para que así mismo pueda rendir.

Formar participantes capaces de realizar eficientemente los gestos básicos que se deben llevar a cabo dentro lassesiones de clase.

Propiciar en el participante una actitud comprometida con el desarrollo de su propio conocimiento dentro de la actividad física.

MARCO CONCEPTUAL

• DISCAPACIDAD COGNITIVA: Es una disminución en las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Entre las más conocidas discapacidades cognitivas están: El Autismo, El síndrome Down, Síndrome de Asperger y el RetrasoMental. Según la teoría de Howard Gardner, las personas con discapacidad cognitiva tendrían dificultades principalmente en el desarrollo de la inteligencia verbal y matemática, mientras que en la mayoría de casos conservar intactas sus demás inteligencias tales como artística, musical, interpersonal e interpersonal.

• ACTIVIDAD FISICA: Son todos los movimientos naturales y/o planificados querealiza el ser humano obteniendo como resultado un desgaste de energía, con fines profilácticos, estéticos, de performance deportiva o rehabilitadores. La actividad física es todo tipo de movimiento corporal que realiza el ser humano durante un determinado periodo de tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos de ocio, que aumenta el consumo de energía considerablemente y el...