Deporte Y Clases Sociales
Páginas: 15 (3555 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
RELACIÓN ENTRE ESTRATO SOCIOECONÓMICO Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA (INSTRUMENTOS Y MODALIDAD) DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO, TERCER Y CUARTO SEMESTRE DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
JOSÉ FERNANDO DUQUE MONÁ
JUAN DAVID VÉLEZ VELÁSQUEZ
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
MEDELLÍN
2012
RELACIÓN ENTREESTRATO SOCIOECONÓMICO Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA (DE ACUERDO A LA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS Y MODALIDAD) DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO, TERCER Y CUARTO SEMESTRE DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
ANTECEDENTES
Cols (1997) realizo una investigación de carácter descriptivo donde señala que los niños de estrato familiar mas bajo hacen menos ejercicios que los niños de estratosaltos porque dedican mas tiempo a estar frente al televisor.
Por otra parte, Gutiérrez, F. (2010) Analizo la demanda de la población de la universidad de Antioquia, encontrando disciplinas deportivas de interés de los estudiantes que la Universidad en sus programas de deportes no ofrece.
Martínez, J. (2011) planteo que en poblaciones de niveles socioeconómicos medio-bajos practicanjuegos colectivos por lo que no se necesita un alto costo en implementación y se utiliza espacios abiertos o cerrados para ser utilizados por varios deportistas, en cambio en estratos mas altos prefieren el deporte individual porque por el equipamiento que se necesita es mas fácil acceder a ellos y casi siempre lo hacen a través de los clubes.
No se han encontrado investigaciones que relaciones lasvariables del estrato socioeconómico con la practica de deportiva (instrumentos y modalidad), se encuentran estudios donde se investigan las dos variables pero de una forma independiente. La mayoría de las investigaciones son realizadas en España.
Duek C, Inda G (2006) examinan las ideas del sociólogo alemán Max Weber sobre la estratificación social. Hablan sobre las posibilidades de cadapersona de tener poder, y que esto depende de sus cualidades y su disposición por lo cual la estratificación es finalmente un producto del proceso de selección, que designa la lucha latente por la existencia.
Además Uribe C, (2008) plante el tema de la estratificación en Bogotá llegando a la conclusión de que la fuerza que tiene la estratificación para impregnar múltiples instancias de la vidasocial en la ciudad tratándose de una representación social que ha trascendido la lógica, creando verdaderas barreras para la integración social.
Por su parte Francés García F (2009) propone cuatro estrategias operativas para el análisis de la estratificación social, recogiendo enfoques de diverso origen y tradición, y buscando sintetizar los esfuerzos desarrollados hasta el momento.Después de las consideraciones anteriores, se llega a la conclusión que el estrato socioeconómico es una división de clases, poder y jerarquías. En donde no todas las personas tienen las mismas posibilidades u oportunidades para acceder a los diferentes beneficios que se dan en una sociedad.
Por el lado de la actividad física y la practica deportiva se encontraron investigaciones, que nos brindan unaidea de la importancia de la actividad física y las principales causas para practicarla
Castillo I, Balaguer I. Muestran que los jóvenes de la ciudad de Valencia (España) entre 11 y 18 años practican deporte mara mantener una buena salud y forma, para divertirse y para conocer nuevos amigos
Blasco T, Capdevila L, Pintanel M, Valiente L y Cruz J (2003) Habla de la relación entre lapractica de actividad física e el primer curso de universidad, el BUP (Bachillerato Unificado Polivalente) y el COU (Curso de Orientación Universitaria), dando como resultado que se practica mas actividad en vacaciones, pero con respecto a la investigación realizan mas actividad durante el BUP y el CUP que en el curso universitario.
De acuerdo a lo expresado anteriormente, el siguiente proyecto...
JOSÉ FERNANDO DUQUE MONÁ
JUAN DAVID VÉLEZ VELÁSQUEZ
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
MEDELLÍN
2012
RELACIÓN ENTREESTRATO SOCIOECONÓMICO Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA (DE ACUERDO A LA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS Y MODALIDAD) DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO, TERCER Y CUARTO SEMESTRE DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
ANTECEDENTES
Cols (1997) realizo una investigación de carácter descriptivo donde señala que los niños de estrato familiar mas bajo hacen menos ejercicios que los niños de estratosaltos porque dedican mas tiempo a estar frente al televisor.
Por otra parte, Gutiérrez, F. (2010) Analizo la demanda de la población de la universidad de Antioquia, encontrando disciplinas deportivas de interés de los estudiantes que la Universidad en sus programas de deportes no ofrece.
Martínez, J. (2011) planteo que en poblaciones de niveles socioeconómicos medio-bajos practicanjuegos colectivos por lo que no se necesita un alto costo en implementación y se utiliza espacios abiertos o cerrados para ser utilizados por varios deportistas, en cambio en estratos mas altos prefieren el deporte individual porque por el equipamiento que se necesita es mas fácil acceder a ellos y casi siempre lo hacen a través de los clubes.
No se han encontrado investigaciones que relaciones lasvariables del estrato socioeconómico con la practica de deportiva (instrumentos y modalidad), se encuentran estudios donde se investigan las dos variables pero de una forma independiente. La mayoría de las investigaciones son realizadas en España.
Duek C, Inda G (2006) examinan las ideas del sociólogo alemán Max Weber sobre la estratificación social. Hablan sobre las posibilidades de cadapersona de tener poder, y que esto depende de sus cualidades y su disposición por lo cual la estratificación es finalmente un producto del proceso de selección, que designa la lucha latente por la existencia.
Además Uribe C, (2008) plante el tema de la estratificación en Bogotá llegando a la conclusión de que la fuerza que tiene la estratificación para impregnar múltiples instancias de la vidasocial en la ciudad tratándose de una representación social que ha trascendido la lógica, creando verdaderas barreras para la integración social.
Por su parte Francés García F (2009) propone cuatro estrategias operativas para el análisis de la estratificación social, recogiendo enfoques de diverso origen y tradición, y buscando sintetizar los esfuerzos desarrollados hasta el momento.Después de las consideraciones anteriores, se llega a la conclusión que el estrato socioeconómico es una división de clases, poder y jerarquías. En donde no todas las personas tienen las mismas posibilidades u oportunidades para acceder a los diferentes beneficios que se dan en una sociedad.
Por el lado de la actividad física y la practica deportiva se encontraron investigaciones, que nos brindan unaidea de la importancia de la actividad física y las principales causas para practicarla
Castillo I, Balaguer I. Muestran que los jóvenes de la ciudad de Valencia (España) entre 11 y 18 años practican deporte mara mantener una buena salud y forma, para divertirse y para conocer nuevos amigos
Blasco T, Capdevila L, Pintanel M, Valiente L y Cruz J (2003) Habla de la relación entre lapractica de actividad física e el primer curso de universidad, el BUP (Bachillerato Unificado Polivalente) y el COU (Curso de Orientación Universitaria), dando como resultado que se practica mas actividad en vacaciones, pero con respecto a la investigación realizan mas actividad durante el BUP y el CUP que en el curso universitario.
De acuerdo a lo expresado anteriormente, el siguiente proyecto...
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