DEPORTE Y SU ENSE ANZA I LA EDUCACION FISICA SEGUN PESTALOZZI

INTRODUCCION
Este trabajo se elaboró con la intención de conocer los aspectos más importantes de la vida de Pestalozzi, donde nació, como se desarrollo su vida y cuando murió, así como su valiosa contribución en el campo de la pedagogía y algunos aspectos sobre su estudio en este campo. Abordaremos su importante aportación a la Educación Física así como las características más importantes desus ideas en dicha área.
DESARROLLO
El 12 de Enero de 1746 nace Johann Heinrich Pestalozzi, en Suiza. Tiene una infancia que ocurre entre hechos que serán de gran significación en su vida adulta, como por ejemplo la muerte de su padre cuando apenas tenía cinco años de edad, y las consecuencias de una difícil situación económica que debe de enfrentar su familia. Por estos hechos va a tomar a sumadre y sirvienta como modelo de la moral que aspira desarrollar en los centros educativos.
Estudió en Zurich en 1775, Pestalozzi no terminó ninguna profesión académica, pero poseía una sólida formación cultural.
Los fuertes problemas económicos y políticos de la Europa del siglo XVIII repercuten fuertemente en las comunidades donde pretendía trabajar sus ideas. Sus primeros centros educativosfracasan económicamente, pero las experiencias que obtuvo sirven para nutrir su concepción pedagógica.

El trabajo que realiza Pestalozzi con niños huérfanos y mendigos muestra lo que podría considerarse el posible origen de la educación especial para niños con situaciones difíciles de adaptación social.
Pestalozzi defendía la individualidad del niño y la necesidad de que los maestros fueranpreparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos. Sus ideas ejercieron gran influencia en las escuelas del mundo occidental, particularmente en el área de preparación de los maestros.
En el siglo XIX se establece una corriente pedagógica que resalta los aspectos psicológicos en la educación. Se presenta como una necesidad imperante el conocer al niño entodas sus manifestaciones, donde se concibe a la educación dentro de la tradición del auto estructuración cognoscitiva.
Pestalozzi muere el 17 de Febrero de 1827.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
NATURALIDAD: Pestalozzi indicó que solo la educación podía realizarse conforme a una ley. De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; es necesario que esté libre, para que puedaactuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea.
EDUCACIÓN ELEMENTAL: Debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver y consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía en hacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar las fuerzas de su inteligencia, dividiendoaquella en forma gradual, de acuerdo a su evolución y donde se tomara en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad; y que cualquier irregularidad en estas características, conlleva a la nulidad de una educación integral.


APORTACIONES SOBRE LA EDUCACION FISICA
1-Su imagen de la educación física no estaba reflejada en formar atletas, sino a desarrollar lasfuerzas corporales en armonía con el desarrollo de la inteligencia.

2-Según Pestalozzi la educación física es un arte necesario y delicioso.

3-Se priva a los pobres de sus beneficios (es decir no veían clases acomodadas). Sabido es que la educación física da salud, conserva la vida proporciona medios para distinguirse, fomenta pretensiones, otorga posición, confiere nivel social, engendra valentía yes prevención de muchas enfermedades. Sin ella es indispensable toda dignidad en el estado y conservación del cuerpo humano.

4-Hay carencia de la Educación Física para el pueblo humilde ¿Qué es pobre hoy en día desde el punto de vista del cuerpo y de la educación física?

En lo referente al cuerpo, las preocupaciones y angustias de los humildes roen su cuerpo; estos tiene dificultades para...