deporte

1. TÍTULO 4
2. DEFINICIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: 4
3. JUSTIFICACIÓN INTERNA 4
4. OBJETIVOS DIDÁCTICOS 5
5. COMPETENCIAS BÁSICAS E INDICADORES 6
6. CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES 7
7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 8
8. TEMPORALIZACIÓN 9
9. ESTRUCTURA DE SESIONES 9
10. DISEÑO DE CADA SESIÓN DE CLASE 9
1ª SESION DE CLASE 9
PROGRAMACIÓN DE MEJORA 9
 OBJETIVO DIDACTICO: 9 CONTENIDOS: 9
 ACTIVIDADES DE (MOTIVACIÓN, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE) 10
 METODOLOGÍA 11
 ESTRATEGIAS DE AGRUPAMIENTO 11
 RECURSOS 11
 ESPACIO 11
 TIEMPO 11
2ª SESION DE CLASE 12
GYNCANA Y ORGANIZACIÓN 12
 OBJETIVO DIDACTICO: 12
 CONTENIDOS: 12
 ACTIVIDADES DE (MOTIVACIÓN, DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE) 12
 METODOLOGÍA (DE CADA ACTIVIDAD) 13
 ESTRATEGIAS DE AGRUPAMIENTO 13
RECURSOS 13
 ESPACIO 13
 TIEMPO 14


3ª SESIÓN DE CLASE 14
PERFECCIONAMIENTO EN LOS TORNEOS DEPORTIVOS 14
 OBJETIVO DIDACTICO: 14
 CONTENIDOS: 14
 ACTIVIDADES DE (MOTIVACIÓN, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE) 14
 METODOLOGÍA 15
 ESTRATEGIA DE AGRUPAMIENTO 15
 RECURSOS 16
 ESPACIO 16
 TIEMPO 16
4ª SESIÓN DE CLASE 16
Elaboración del torneo 16
 OBJETIVO: 16
 CONTENIDOS 16
METODOLOGÍA: 17
 ESTRATEGIAS DE AGRUPAMIENTO: 17
 RECURSOS: 17
 ESPACIO: 17
 TIEMPO: 17
11. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 18
12. ANEXOS 18
13. BIBLIOGRAFÍA 19









1. Título
Nuestra Unidad Didáctica se llamará: “Muévete con ritmo”.
2. Definición de la Unidad Didáctica
- El tema elegido es “Expresión corporal”, para niños de 1º y 2º de la ESO.
- Dentro del Anexo II (Materias deEducación Secundaria Obligatoria) pertenece a la asignatura de Educación Física.
- El objetivo que queremos conseguir es que los alumnos aprendan a algunos detalles de lo que es la expresión corporal y diferentes juegos para trabajarlo en una sesión.
- Se realizarán 6 sesiones durante el 3er trimestre, en el mes de Mayo.
- Los cursos a los que nos dirigimos son 1º y 2º de la ESO, cuya edadaproximada es de 12-13-14 años.
- Descripción Unidad Didáctica: Nuestra Unidad Didáctica trata sobre expresión corporal y nosotros trataremos que lo alumnos aprendan que es la expresión corporal, que se trabaja en este tema y ejercicios para trabajar la expresión corporal.

3. Justificación interna
– Este tema atrae, ya que los alumnos conseguirán ser capaces de perder el miedo a bailar en públicoy realizar juegos sobre este tema. Además aprenderán sobre un tema nuevo el cual se trata en menor medida en las clases de Educación Física
- Influencia de la Unidad en las necesidades de los alumnos: La Unidad Didáctica pretende influir en los alumnos en las capacidades de organización, cooperación y realización de elaborar tareas grupales en lo que a expresión corporal se refiere.Características psicológicas y evolutivas:
- Pos puberal Chicas, a partir de 13-14 años, chicos en plena pubertad, 13 años.

Cognoscitivas:
-Gran capacidad de retención.
-Facilidad para el aprendizaje.
-Predominio del razonamiento analítico.
Motrices:
-Debido a la clara disminución en la marcha del crecimiento en longitud con provecho en anchura el joven se ve fuertemente reforzado en suscaracterísticas motrices.
-El engrosamiento de los músculos le permite una gran ganancia en fuerza y en velocidad.
-Su sistema porta oxigeno se estabiliza lo que permite abordar con más amplitud el desarrollo de la resistencia.
Afectivas:
-Se acentúan los rasgos del carácter.
-Gran integración en el grupo y en la sociedad.
-Manifestaciones de voluntad en el chico y de seducción en la chica.

4.Objetivos Didácticos
1-Programar actividades para la práctica y mejora de la expresión corporal. (Cognitiva)
2-Organizar juegos y actividades de expresión corporal. (Cognitiva)
3-Perfeccionar la técnica de las relaciones en los juegos de expresión corporal. (Psicomotriz)
4-Realizar juegos de expresión corporal. (Cognitiva)


5. Competencias básicas e indicadores.

3. Competencia en el...