Deporte

1. Conceptualización del Deporte
A la hora de conceptualizar la palabra deporte nos encontramos con la dificultad de gran número de definiciones. A continuación te exponemos algunas de las más importantes:
José María Cagigal (1981, ¡Oh deporte! Anatomía de un gigante): "Diversión liberal, espontánea, desinteresada, expansión del espíritu y del cuerpo, generalmente en forma de lucha, por mediode ejercicios físicos más o menos sometidos a reglas".
Una definición más restrictiva que la anterior fue la que dio Pierre Parlebas (1988, La sociología del deporte): "Situación motriz de competición institucionalizada".
J. Olivera (1989, Hacia un deporte educativo en una EF renovadora) intenta estructurar un nuevo significado a partir de los rasgos fundamentales del deporte utilizados paradefinirlo por distintos autores e instituciones; realiza un reagrupamiento de los rasgos ofertados en cuatro grupos:
1. Criterios de igualdad entre el juego y el deporte: juego, situación motriz, competición, reglamento.
2. Criterios diferenciadores del juego y el deporte: institucionalización.
3. Criterios secundarios (no siempre aparecen): espíritu deportivo, riesgo.
4. Ámbitos de actuación:rendimiento, educación, ocio.

Así pues, siguiendo en la línea del citado autor, y en un enfoque plural, podría definirse como: "Conjunto de actividades físicas de carácter lúdico, sujeto a unas normas, bajo la forma de competición la cual habrá de regirse por un espíritu noble (llamado deportivo) que está institucionalizado y que puede llegar hasta el riesgo". El deporte así considerado tienetres ámbitos de actuación: RENDIMIENTO, EDUCATIVO Y OCIO.

Observando las diferentes definiciones que nos ofrecen, podemos concretar unas características comunes, en las que coinciden todos los autores:
* Competición.
* Esfuerzo físico.
* Normas o reglas.
* Sentido lúdico-recreativo.
* Actividad voluntaria, etc.

2.1. CLASIFICACIÓN:
Existen gran cantidad declasificaciones de los deportes atendiendo a criterios y puntos de vista muy diversos:
1. Según la función o finalidad:
Deporte praxis: deporte utilitario, deporte educativo y deporte recreativo.
Deporte espectáculo = deporte competición.

2. Según la dificultad o complejidad:
- Deportes básicos. Relacionados con las habilidades y destrezas básicas. Se suelen desarrollar en un entorno estable. Laexigencia respecto a los mecanismos de percepción y decisión es escasa pero, en cuanto al mecanismo de ejecución, suele ser elevada. Estos deportes, generalmente son individuales o de autorregulación, como el atletismo, la natación, etcétera.
- Deportes complejos. Se desarrollan en entornos cambiantes; generalmente, implican actividades con un mayor número de componentes de ejecución y el ordensecuencial de los mismos puede ser variable de una situación a otra. Las exigencias en los tres mecanismos de percepción-decisión-ejecución son bastantes elevadas.
Ejemplos: baloncesto o balonmano (también llamados de regulación externa).

2. Conceptualización del Arte
Al hablar de arte debemos tener en cuenta de que estamos hablando de una disciplina moderna que tiene su posición dentro de laciencia y la cultura, y por ello se enfrenta a problemas como concepto, método, fuentes y bibliografía; así por tanto debemos tener en cuenta que la Historia del Arte está compuesta por el arte y por la historia. La Historia del Arte no es una disciplina cerrada, sino que trata de acometer el estudio del fenómeno artístico desde una perspectiva histórica; por tanto de lo que se trata es dereconstruir los elementos determinantes de la obra y las funciones y significados que la obra tuvo en un momento en una sociedad histórica concreta.
El origen del arte reside en la sensación, el recuerdo y el mimetismo. La expresión del lenguaje artístico comenzó a ser utilizada a partir de mediados del siglo XX, en un momento en que los avances de la lingüística y el interés por analizar los léxicos...