Deporte

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE EDUCACION MEDIA TECNICA EN
DEPORTE PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS DE LA CIUDAD DECALI



RONALD QUIÑONES.

ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE.

SANTIAGO DE CALI
4/12/09
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE EDUCACION MEDIA TECNICA EN
DEPORTE PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS DE LA CIUDAD DECALI

RONALD QUIÑONES



ASESOR

ESNELGONZALES

ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE.

SANTIAGO DE CALI
15/ 03/ 11

NOTA DE ACEPTACION



_________________________________________
FIRMA DEL PRESIDENTE DEL JURADO

_________________________________________
FIRMA DE JURADO

_________________________________________
FIRMA DE JURADOSantiago de Cali 15/03/11
DEDICATORIA

Trabajo es dedicado a mi familia, especialmente a mis dos abuelas Marina Meneses Díaz, Dora Eulalia Quiñones y a mi madre Gumersinda Quiñones tres de las personas mas especiales en mi vida

AGRADECIMIENTOS

Le doy los respectivos agradecimientos a la escuela nacional del deporte por brindarme los conocimientos necesarios para ser un buenprofesional, también agradecer alas personas que hicieron parte de todo esto profesores, compañeros y familiares.

TABLA DE CONTENIDO

Pág.
INTRODUCCIÓN
1.PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
2. OBJETIVOS.
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

3. JUSTIFICACIÓN.

4. MARCO REFERENCIAL
4.1 MARCOCONTEXTUAL
4.2 MARCO LEGAL
4.3 ESTADO DEL ARTE
4.4 MARCO TEÓRICO.
4.4.1 Caracterización de la población media en Colombia
4.4.2 Educación pedagógica en Colombia
4.4.3 Marco normativo educación media técnica en Colombia

5. MARCO METODOLÓGICO .
5.1 TIPO DE STUDIO
5.2 FUENTE DE INFORMACIÓN
5.2.1 Fuentes primarias
5.2,2 Fuentes de información secundaria5.2.2.1 Normas generales de la educación en colombia
5.2.2.2 Normas especificas de la educación media técnica
5.2.2.3 Lineamientos curriculares del área
5.2.2.4 Proyecto Educativo institucional
5.2.2.5 Plan decenal del deporte

5.2 VARIABLES.
5.4 FASES OPERATIVAS DEL DISEÑO METODOLOGICO
Fase I Revisión bibliográfica
Fase II
LAS OTRAS FASES
5.5. ASPECTOS ETICOS5 RESULTADOS
6 DISCUSION DE RESULTADOS

7 CONCLUSIONES. Y67 RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA.
ANEXOS

INTRODUCCION

Se halla una problemática importante en relación con los programas de deporte en las instituciones educativas, la cual nos hace preguntarnos si la manera en que estas instituciones afrontan el desarrollo deportivo es el adecuado.

Se Puede observar que en loscolegios e instituciones educativas el área de la educación física aunque es obligatorio en los currículos escolares, es demasiado deficiente en cuanto a la calidad y en el tiempo que es destinado hacia esa asignatura perjudicándola de antemano y llevando a la decadencia al deporte escolar.

No obstante existe una tesis ampliamente probada a nivel mundial según la cual la educación física en laescuela, contribuye al crecimiento desarrollo integral, forma el carácter y posibilita la practica de los deportes, incluso facilita el acceso a las diferentes manifestaciones de recreación a la ves que proveen hábitos de vida saludables y se expresa extraescolarmente mediante la actividad física regular y sistemática.

Por consiguiente se ha querido enfatizar en la importancia de la actividadfísica y su buen desenvolvimiento en los procesos estudiantiles, sabiendo de antemano que el diseño de un programa de deportes puede ser una de las soluciones a la tan arraigada problemática del deporte escolar.

Este trabajo es el diseño de un programa de deportes realizado en el colegio Eustaquio Palacios de la ciudad de Santiago de Cali, mirando la necesidad de completar el énfasis que existe...