Deporte

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UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE YUCATAN
FACULTAD DE CIENCIAS ANTROPOLOGICAS
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
Juan Pablo Méndez Ortiz
La educación física y deportes en los adolescentes

La educación física y deportes en los adolescentes
Introducción
Elegí el tema ya que se me hace muy importante tomar la educación física como un estilo de vida o ya que como persona que hace deporteentiendo la importancia y los beneficios que te puede traer hacer uno a lo largo de la vida además de la disciplinas y amor a un deporte que la educación física te brinda el amor a un deporte y un formador de disciplina y un formador social además que en el ensayo se observará mi interpretación de las citas presentadas en el mismo.









¿Qué es la educación física?
(Alfredo,Año 4 N°13 )1 La educación física es el 32% ¨divertirse¨ el 13.6% ¨moverse¨ y el 11.5% ¨novedad¨ y lo demás es aprendizaje
Lo que interpreto que quiere decir es el que la educación física no solo tiene que divertir o hacer ejercicio; si no debe dejar un aprendizaje… en palabras claras una enseñanza ya sea el compañerismo, trabajo en equipo, disciplina.
Explicándolo con un ejemplo en lasescuelas primarias es muy útil la educación física en los niños de primaria ya que no solo enseña una estimulación física temprana si no también enseñaba a relacionarte con tus compañeros de clase y a identificare con un deporte y comenzar una formación de disciplina y te comienzan a generar un interés en el tema
¿Debería ser la educación física igual en la niñez que en la adolescencia?
(Guber,1991)2 ¨No se conoce tan bien al adolescente como al niño. Hay que extenderse sobre la realidad que oculta este término. Se habla hoy de la población, expresión, mediática que tiende a aislar a los individuos jóvenes encerrándolos en un tipo de edad¨
…Bueno interpretando esto significa que en la formación de jóvenes y niños es diferente cuando no debe de serlo la educación física se imparte desde lainfancia pero hay casos donde esta no se imparte y se empieza a dar en la adolescencia y no se imparte igual que en la niñez en otras palabras se le debe seguir dando esos conceptos de diversión compañerismo y relaciones que promueve la educación física en los niños que se dejan de dar cuando ya eres mayor y solo te hacen hacer ejercicio; si estos principios se presentaran en la adolescencia comoen la niñez sería importante porque seguimos siendo seres sociales y el relacionarnos con las demás personas y entorno es necesario así que creo que si debería ser igual; además de ser un formador social para las personas y enseñar:
* Capacidad de razonar entre lo real, sino también lo posible
* Entiende Fenómenos que están alejados del espacio tiempo
* Capacidad de reaccionarproblemas abiertos y complejos, examinando sucesivamente diversas alternativas
Explicando esto conocer las capacidades y limites de tu cuerpo a la hora de hacer la educación física ayudan a la comprensión de estos 3 puntos ya que en base al ejercicio aprendes ejemplos de las limitaciones del cuerpo y análisis de situaciones y sus posibles soluciones


¿Qué es el Deporte?
(Cagigal, 1975)3«Deporte es, ante todo, juego, según los estudios filológicos. No se puede eliminar
de un concepto evolucionado una acepción original, sin plena evidencia de que
dicha acepción haya caído en total desuso. Y nadie ha logrado «evidenciar» tal
desuso. Para ir a practicar cualquier deporte, se dice «vamos a jugar a...». De un
deportista se comenta «jugó bien» ó «jugó mal». Todos estos usosy acepciones,
cuyos ejemplos podrían ser incrementados interminablemente, no son metafóricos,
sino reales...»
Interpretando esto como dice Cagigal el deporte a ganado esa consigna de ser un juego y así a sido tratado atreves de la historia ya que todos somos parte de el nos guste o no siempre por amigos familia estamos de alguna forma involucrados con el y lo vemos como un juego....