deportee
Páginas: 29 (7168 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2014
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES
Se presentan algunas investigaciones con variables de naturaleza semejantes, las cuales servirán de apoyo teórico, metodológico y práctico a la investigación. Estas son las siguientes:
Sánchez 2010, en un estudio titulado “Las redes sociales: un espacio andragógico generador de capital social hacia el desarrollo” considera que, Las redessociales son espacios para la construcción social, aún así se han presentado distorsiones en su organización desestimándose el análisis real de los motivos del encuentro, pareciera que se trabaja en una suerte de dependencia social, con dudas en relación a la definición del qué y el para qué, así como el cómo y el hasta cuándo. Todo esto pareciera ser el efecto de la ausencia de reflexiones en elmarco de un aprendizaje andragógico permanente que se origina en este espacio.
Así como la falta de conciencia del capital social que puede generarse, en múltiples ocasiones no se trabaja por un desarrollo sustentable sino por la acción inmediata y los beneficios cómodos.
El objetivo de esta investigación es diseñar un Modelo Teórico Andragógica inmerso en las Redes Sociales,generador de Capital Social hacia el Desarrollo Sustentable. Enmarcados los constructores en el enfoque humanista enfatizándose en la teoría educativa del constructivismo social. Se aplicó la metodología Cualitativa-Etnográfica en tres momentos interrelacionados que aportaron respuesta a los objetivos específicos. Se consultó a una muestra intencional de expertos en redes a través de entrevistas,focus group y encuestas, Entre los productos resaltantes está la elaboración de un perfil de competencias para los participantes de la red en las dimensiones persona, conocimiento y organización.
En conclusión ninguna dimensión tendrá preponderancia sobre la otra, por el contrario se basarán en la complementariedad e interdependencia para potenciarse y nutrirse en el hacer comunitario. Sepropone un modelo desde la perspectiva epistemológica del Enfoque Introspectivo-Vivencial y Socio Crítico, basado en la teoría educativa del constructivismo social, base para la reflexión del aprendizaje permanente del adulto activo y socio participativo, en su ser andragógica en la Red Social a través del encuentro con el otro, potenciándose el Capital Social con la mirada puesta en el DesarrolloSustentable.
Mejía 2010, realizó una investigación de tesis el cual se titula “Análisis de Redes Sociales a Gran Escala” según su dilema La mayoría de los estudios sobre la estructura de las redes sociales está basado en redes a Pequeña escala [56, 61]. Recientemente, las aplicaciones de los sistemas Web proporcionan. Una nueva fuente de información para poder estudiar las propiedades de lasredes sociales, del mundo real. Sistemas como Flickr, Twitter, MySpace y Facebook, han permitido retomar. La teoría de redes sociales para poder crear nuevas aplicaciones en base a este tipo de sistemas, ya que permiten modelar redes del mundo real con la gran cantidad de información que poseen.
En la literatura, se pueden encontrar diferentes trabajos sobre redes sociales a pequeña escalay para redes estáticas. Sin embargo, pocos son los trabajos que estudian las propiedades. De las redes sociales a gran escala. El análisis de redes sociales (ARS) proporciona los conceptos y las técnicas para el estudio de redes sociales basado en la teoría de grafos y del cálculo matemático.
Nuestra investigación está dividida en tres partes principales, la primera de ellas es un estudiode los diferentes métodos de extracción de información y de las técnicas de muestreo. Aplicadas a los sistemas de redes sociales en línea. Utilizando un muestreo de bola de nieve y haciendo uso de la interacción entre usuarios, se implementó un algoritmo para obtener un conjunto de datos representativo de los sistemas Flickr y Wikipedia. En la segunda parte de la tesis se estudió la forma de...
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES
Se presentan algunas investigaciones con variables de naturaleza semejantes, las cuales servirán de apoyo teórico, metodológico y práctico a la investigación. Estas son las siguientes:
Sánchez 2010, en un estudio titulado “Las redes sociales: un espacio andragógico generador de capital social hacia el desarrollo” considera que, Las redessociales son espacios para la construcción social, aún así se han presentado distorsiones en su organización desestimándose el análisis real de los motivos del encuentro, pareciera que se trabaja en una suerte de dependencia social, con dudas en relación a la definición del qué y el para qué, así como el cómo y el hasta cuándo. Todo esto pareciera ser el efecto de la ausencia de reflexiones en elmarco de un aprendizaje andragógico permanente que se origina en este espacio.
Así como la falta de conciencia del capital social que puede generarse, en múltiples ocasiones no se trabaja por un desarrollo sustentable sino por la acción inmediata y los beneficios cómodos.
El objetivo de esta investigación es diseñar un Modelo Teórico Andragógica inmerso en las Redes Sociales,generador de Capital Social hacia el Desarrollo Sustentable. Enmarcados los constructores en el enfoque humanista enfatizándose en la teoría educativa del constructivismo social. Se aplicó la metodología Cualitativa-Etnográfica en tres momentos interrelacionados que aportaron respuesta a los objetivos específicos. Se consultó a una muestra intencional de expertos en redes a través de entrevistas,focus group y encuestas, Entre los productos resaltantes está la elaboración de un perfil de competencias para los participantes de la red en las dimensiones persona, conocimiento y organización.
En conclusión ninguna dimensión tendrá preponderancia sobre la otra, por el contrario se basarán en la complementariedad e interdependencia para potenciarse y nutrirse en el hacer comunitario. Sepropone un modelo desde la perspectiva epistemológica del Enfoque Introspectivo-Vivencial y Socio Crítico, basado en la teoría educativa del constructivismo social, base para la reflexión del aprendizaje permanente del adulto activo y socio participativo, en su ser andragógica en la Red Social a través del encuentro con el otro, potenciándose el Capital Social con la mirada puesta en el DesarrolloSustentable.
Mejía 2010, realizó una investigación de tesis el cual se titula “Análisis de Redes Sociales a Gran Escala” según su dilema La mayoría de los estudios sobre la estructura de las redes sociales está basado en redes a Pequeña escala [56, 61]. Recientemente, las aplicaciones de los sistemas Web proporcionan. Una nueva fuente de información para poder estudiar las propiedades de lasredes sociales, del mundo real. Sistemas como Flickr, Twitter, MySpace y Facebook, han permitido retomar. La teoría de redes sociales para poder crear nuevas aplicaciones en base a este tipo de sistemas, ya que permiten modelar redes del mundo real con la gran cantidad de información que poseen.
En la literatura, se pueden encontrar diferentes trabajos sobre redes sociales a pequeña escalay para redes estáticas. Sin embargo, pocos son los trabajos que estudian las propiedades. De las redes sociales a gran escala. El análisis de redes sociales (ARS) proporciona los conceptos y las técnicas para el estudio de redes sociales basado en la teoría de grafos y del cálculo matemático.
Nuestra investigación está dividida en tres partes principales, la primera de ellas es un estudiode los diferentes métodos de extracción de información y de las técnicas de muestreo. Aplicadas a los sistemas de redes sociales en línea. Utilizando un muestreo de bola de nieve y haciendo uso de la interacción entre usuarios, se implementó un algoritmo para obtener un conjunto de datos representativo de los sistemas Flickr y Wikipedia. En la segunda parte de la tesis se estudió la forma de...
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