Deportes de conjuntos

MATERIAL INSTRUCCIONAL PARA MISIÓN SUCRE
Programa de Formación: Actividad Física y Salud
Unidad Curricular: Deportes de Conjunto.
Autores: Dr.C. Pedro Alberto Martinez Hernández.
INTRODUCCIÓN
En el programa de “Actividad Física y Salud” la promoción de los deportes en las comunidades lleva como direcciones fundamentales el desarrollo de habilidades técnicas básicas, la iniciacióndeportiva, la recreación y la calidad de vida.
Esta unidad curricular cuyo nombre es “Deportes de Conjuntos”, esta ubicada en el quinto semestre del currículo y va a propiciar que el alumno adquiera los conocimientos necesarios desde el punto de vista metodológico para proyectar la enseñanza y práctica de los diferentes deportes colectivos en la comunidad donde desempeña su función como promotordeportivo.
Los denominados deportes colectivos sin lugar a dudas son los que mayor número de practicantes y aficionados tienen en todo el planeta, esta afición atañe a niños, adolescentes, adultos, etc., entre estos deportes se destacan el fútbol, el baloncesto y el voleibol, seguido de una gran variedad deportiva de ellos que dependiendo de las características del país o comunidad gozaran de mayor omenor predilección la realización de su practica.
La principal característica de estos deportes va radicar en reconocer que todo deporte de conjunto es un juego y como tal su practica va a coadyuvar también a la recreación sana y la calidad de vida de las personas que hacen uso de ellos en sus ratos de óseo y de forma sistemática, además la promoción y practica de estos deportes contribuyen a laformación de valores en aquellos practicantes que se inician en los mismos.
Este acercamiento de los deportes colectivos a la comunidad y la actuación del promotor van a estar en correspondencia con los diferentes grupos poblacionales y diferentes discapacidades fomentando estrategias metodológicas en pos de la calidad y excelencia de las clases que como profesional debe impartir dentro de lacomunidad.
En resumen esta unidad curricular prepara a los estudiantes desde el punto de vista técnico metodológico para promover y fomentar la práctica de los diferentes deportes de conjunto entre los diversos grupos etáreos y discapacitados, contribuyendo así al desarrollo de una de las competencias fundamentales al término del trayecto.
BLOQUE DE CONTENIDO I:
GENERALIDADES DE LOS DEPORTESCOLECTIVOS Y SU INSERCIÓN EN LA COMUNIDAD.
PRESENTACIÓN DEL BLOQUE
En este bloque se explicará la relación o derivación existente entre juego y deporte, enfatizándose en el concepto de equipo, su clasificación y la evolución histórica que han tenido estos desde su surgimiento a la actualidad, haciéndose referencia a los parámetros que componen la estructura formal y funcional para un mejorestudio de las características y dinámica de cada uno de los deportes de conjunto. Se dará el concepto de reglamento de juego y el contenido de las reglas de juego, de los deportes de conjunto seleccionados (baloncesto, fútbol y voleibol) y la incidencia de estos en la comunidad para un mejor desenvolvimiento del juego en los practicantes, además se muestra la incidencia que ejercen los juegosdeportivos dinámicos o modificados como medios idóneos para el desarrollo de las habilidades fundamentales en los deportes de conjunto.
PROCEDIMENTALES
Explicar los aspectos elementales que permitieron el surgimiento de los deportes de conjunto así como la estructura funcional que los componen.
Aplicar el contenido de las reglas fundamentales inherentes a cada uno de los deportes de conjunto.(fútbol, baloncesto y voleibol)
Diseñar un conjunto de juegos deportivos dinámicos o predeportivos en función del desarrollo de las habilidades motrices básicas de los deportes de conjunto
ACTITUDINALES
Valorar la importancia de la promoción y práctica de los deportes de conjunto en la comunidad para elevar la calidad de vida de sus pobladores.
Interiorizar la necesidad de cumplir y hacer...