Deportes

Situación didáctica
Campo formativo: Desarrollo físico y salud.
Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio.
Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza yresistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

Competencias transversales:
*Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan suconducta en los diferentes ámbitos en que participa
*Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral
* Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner enjuego los principios del conteo
*Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta
* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos yfantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados

Situación didáctica

*Rescate de conocimientos previos: ¿Qué son los juegos panamericanos? Registrar lasrespuestas de los niños
*Mediante títeres dar a conocer las mascotas de los juegos panamericanos y sus características. Posteriormente los niños los dibujaran en una hoja de papel
*Capsulasinformativas posteriores a Honores a la Bandera se dará a conocer lo que son los juegos panamericanos
*Investigación por parte de los niños de las disciplinas de los juegos panamericanos (1 disciplinapor niños) la cual tendrán que exponer frente al grupo y con material de apoyo que ellos mismos elaboren o con ayuda de sus papás
*Clasificación grupal en papelote en un cuadro de dos entradasde los juegos que si podemos jugar en el J.N. y los que no, de acuerdo a las condiciones e infraestructura
*Gráficas de los juegos favoritos de los niños y que se pueden jugar en el J.N.
*Formarequipos de juego y organizar la competencia
*Dejar en claro en qué consiste el juego, las reglas y la vestimenta a usar
*Premiar a los equipos con medallas y hacer el pódium
*Retroalimentación