Depresión

DISCAPACIDAD INTELECTUAL


Definición: Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa tal como se ha manifestado enhabilidades prácticas, sociales y conceptuales. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años.
AREAS DE APOYO
1.- Desarrollo humano, 2. Enseñanza y Educación, 3. Vida en el hogar, 4.Vida en lacomunidad, 5. Empleo, 6. Salud y seguridad, 7. Conductual, 8. Social, 9. Protección y defensa.

GRADOS DE APOYO:
Intermitente: Apoyo “cuando sea necesario”. Se caracteriza por su naturaleza episódica.Así, la persona no siempre necesita los apoyos, o requiere apoyo de corta duración durante momentos de transición en el ciclo vital.
Limitado: Apoyos intensivos caracterizados por su consistenciatemporal, por tiempo limitado pero no intermitente. Pueden requerir un menor número de profesionales y menos costos que otros niveles de apoyo más intensivos.
Extenso: Apoyos caracterizados por unaimplicación regular ( por ejemplo, diaria) en al menos, algunos entornos (tales como el hogar, la escuela, el trabajo) y es a largo plazo.
Generalizado: Apoyos caracterizados por su constancia, elevadaintensidad; proporcionada en distintos entornos, con posibilidad de sustentar la vida. Estos apoyos generalizados suelen requerir más personal y mayor intrusión que los apoyos extensivos o los de tiempolimitado.



PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA VIDA
“DESARROLLO DE HABILIDADES FUNCIONALES”

1.- Impulsar el funcionamiento gral., de las personas en un ambiente normalizado.
2.- Diseños desistemas de apoyos con base en el perfil de necesidades particulares de los usuarios.
3.- Servicios en diferentes ámbitos, se educa para la vida, estrategias de relación con iguales, -autocontrol-.Estructura organizativa:
Proyección social, Educación integrada, Transición a la vida adulta, Apoyos a la vida independiente, Entorno Familiar.

CONDUCTAS ADAPTATIVAS
Conjunto de habilidades...