Depresion Infantil

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

ÁREA DE LA EDUCACIÓN, ARTE Y LA COMUNICACIÓN

CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA




TEMA:

“LA DEPRESIÓN INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL Y RENDIMIENTO EN LOS NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “JOSÉ ALEJO PALACIOS”, PERIODO 2002 – 2003 “.Las ideas los conceptos, opiniones comentarios análisis, conclusiones, recomendaciones, obtenidos y presentados en esta tesis de licenciatura son de exclusiva responsabilidad de las autoras.







Expresamos nuestros más sinceros agradecimientos a la Universidad Nacional de Loja, Área de Educación Arte y Comunicación a la Carrera de Psicología Infantil y EducaciónParvularia y de manera especial a los catedráticos de nuestra Área quienes supieron brindarnos valiosos conocimientos durante nuestra formación profesional.

Nuestra imperecedera gratitud al Director de nuestro trabajo investigativo quien nos importantes sugerencias, permitiéndonos concluir con éxito la presente investigación.

De manera especial a las maestras, padres de familia, niñas yautoridades del centro Educativo “JOSÉ ALEJO PALACIOS” por darnos y proporcionar de manera significativa la información requerida para el presente estudio.


dedicatoria

Con inmenso cariño amor y gratitud el presente trabajo lo dedico a mis queridos padres y hermanos, que gracias a su apoyo brindado incondicionalmente e podido culminar con éxito una de las metas fijadas en mi vida, ysembraron en mi la semilla de la fe, constancia y aliento para superarme y abrir nuevos horizontes hacia el futuro.

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ESQUEMA DE TESIS.

PORTADA
CERTIFICACIÓN
AUTORÍA
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN
METODOLOGÍA UTILIZADA
ANÁLISIS Y TABULACIÓN DE DATOS
VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS
RESUMEN
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA
PROBLEMATIZACIÓN
ESQUEMADE MARCO TEÓRICO
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
HIPÓTESIS
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
METODOLOGÍA
RECURSOS
CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
ÍNDICE.































INTRODUCCIÓN



INTRODUCCIÓN


El niño forma parte de una sociedad compleja con la que necesita relacionase, primero se conoce para luego ampliar de forma progresiva sushábitos de comprensión y de conocimiento, la socialización es por consiguiente, un proceso de intercambio entre, el niño, su entorno, y el grupo social en el que nace a través del cual satisface sus necesidades y asimila la cultura de su entorno.

En la investigación realizamos, un estudio que tomo en cuenta el problema de la depresión y lo hemos relacionado desde el punto de vista profesionalasí como también de una amplia bibliografía para poderles dar a conocer sobre esta temática que creemos una de las mas importantes para la formación de estos niños ya que la depresión se a convertido en uno de los trastornos del estado de ánimo que padecen la población de cualquier edad y con mayor incidencia la niñez, ya que puede presentare como algo manifiesto, o como un cambio importante enel en el comportamiento del niño respecto a como era hasta ese momento, también como un trastorno en su estado de animo, pero que influye directamente en el comportamiento social del, niño y su rendimiento.

Un niño que vive aislado de su familia de su hogar con terceras personas dado al elevado numero de separaciones entre parejas que se producen hoy en día, son muchos los niños afectadospor esta situación que han dejado de ser excepcional para pasar a ser bastante habitual.

Siendo este un problema enmascarado o quizá oculto en nuestra sociedad que a mediano plazo repercute progresivamente apareciendo frustrantes resultados en la niñez como la adolescencia.

Los padres usualmente son los primeros en reconocer cuando un hijo tiene un problema ya sea emocional o de conducta...