depresion infantil

Páginas: 4 (953 palabras) Publicado: 16 de julio de 2014
Cambios cognoscitivos en el desempeño de las tareas de atención y memoria visoespacial durante el ciclo menstrual
Resumen
El presente estudio se realizó con el propósito de conocer lasdiferencias que existen en la atención y la memoria visoespacial de acuerdo al ciclo menstrual: premenstrual, menstrual y posmenstrual. La muestra fue de 90 mujeres, a las que se les aplicó el Test de André Rey(TFCR), que comprende dos tareas: copia y memoria. Se realizó ANOVA de un factor con niveles correspondientes a las fases: premenstrual, menstrual y posmenstrual obteniéndose un valorestadísticamente significativo F = 3.45, p < .036, mostrando diferencias en el efecto del ciclo menstrual sobre la puntuación en tarea de copia. La principal conclusión es la demostración de que las distintas fasesdel ciclo menstrual pueden afectar al rendimiento en la atención visoespacial.
Palabras clave: Atención visoespacial, memoria visoespacial, ciclo menstrual, tareas cognoscitivas, test André Rey.Las mujeres difieren de los hombres en sus atributos físicos y en la función reproductora, además de ello parece ser que algunos procesos cognoscitivos también son distintos, específicamente en lo quese refiere a las habilidades cognoscitivas como la atención y la memoria visoespaciales (Hampson & Kimura, 1988). Particularmente en las mujeres existe un cambio hormonal que se manifiestaregularmente desde la adolescencia que se inicia con la menarquía.
Dietrich, Krings, Willmes, Neulen, Erberich, Thron & Sturm, (2001), afirman que la variación de los niveles de estrógenos en la sangre, comoocurre durante el ciclo menstrual, tienen una fuerte influencia en los aspectos neuropsicológicos y neurofisiológicos, además que las hormonas modulan la lateralización hemisférica funcional de lasmujeres. Por lo que Dreher, Schmidt, Kohn, Furman, Rubinow & Berman, (2006), han mostrado que existe una relación entre los niveles hormonales y la activación cerebral, que están positivamente...
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