depresion post parto

I N D I C E
1.-IN TRODUCCION.
2.-OBJETIVOS.
3.-DESARROLLO.
a) Escuela de las necesidades.
b) Fundamentación teórica de las necesidades humanas.
c) La enfermería en el cuidado a la salud. Autocuidado. La promoción a la salud. Estilos de vida Saludables.
d) Clasificación de las tecnologías del cuidado a la salud.
4.-CONCLUSIONES.
5.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.INTRODUCCION
Los seres humanos tenemos necesidades que nos permiten sobrevivir y adaptarnos a los distintos entornos, como el ambiental, el emocional y el social, entre otros; por tanto, estas son las responsables del mantenimiento y conservación del bienestar y la salud de las personas. Por lo que las necesidades se encuentran íntimamente relacionadas entre sí; de tal manera que cuando una de ellasse ve afectada, las demás, se exteriorizan de forma conjunta, presentando diversas respuestas, las cuales pueden ser de tipo físico, biológico o emocional.
Entre tanto, en la enfermería toman relevancia los modelos teóricos influenciados por diversos pensamientos de teoristas que integran la escuela de las necesidades. El fin último de estas agrupaciones es agilizar su estudio y comparación paraestablecer los rasgos comunes y diferenciales más relevantes de las mismas.
La Escuela de las necesidades se fundamenta en teorías prestadas de otras disciplinas, como la Teoría del desarrollo de Erikson, o la de la motivación de Henry A. Murray y de Abrahan H. Maslow, o incluso la Teoría general de los sistemas de Von Bertalanffy.
Las principales teorizadoras que representan la Escuela denecesidades son Virginia Henderson, Dorothea E. Orem y Faye G. Abdellah.





OBJETIVOS
Conocer las teorías no solo es esencial para la existencia de la enfermería como disciplina académica, sino que también es vital para la práctica de la profesión. Además que las teorías son parte importante para la disciplina de la enfermería porque todas dependen de ella, el objetivo es saber queconocimientos posee y como los utiliza para tomar decisiones pensando en el paciente. La enfermería como disciplina académica depende de la existencia de un conocimiento teórico.



ESCUELA DE LAS NECESIDADES
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS QUE LA INTEGRAN.

TEORIZADORA
PARA SATIFACER LA NECESIDAD
CAPACIDAD INCAPACIDAD
ACTUACION Y/O
AYUDA DE LA ENFERMERACUIDADO


PERSONA

SALUD

ENTORNO


Virginia
Avenel
Henderson









Independencia












Dependencia




















Rol de Enfermería










Asistir a la persona
enferma o sana en las actividades que no puede hacer por sí misma por falta de fuerza de voluntad o de conocimientos con elfin de conservar o de restablecer su
independencia en la satisfacción de sus necesidades fundamentales.

Ser biológico,
psicológico y
social que
tiende hacia la
independencia
en la
satisfacción de sus catorce
necesidades fundamentales.

Capacidad de
actuar deforma
independiente
en relación con
las catorce
necesidades
fundamentales.

Factores
externos que
actúande
forma
positiva o
negativa.




Dorothea
Orem













Faye
Abdellah



Autocuidado
Terapéutico






















Déficit de autocuidado















Cualquier situación
presente o a la que se
enfrenta el cliente o su
familia, en la que una
enfermera puede
ofrecer su ayuda



Agencia deEnfermería















Solución de
problemas de
enfermería.







Campo de
conocimiento y ser
humano que tiende a cubrir las
limitaciones de la persona en el ejercicio de auto cuidados relacionados
con su salud y reforzar sus
capacidades
de autocuidado.


Utilización del
método de
resolución de
problemas
con el fin de
ayudar a la
persona a...