Depresion
Páginas: 9 (2046 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2012
UNIVERSIDAD DE CHILE
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Posgrado
INDICADORES DE DEPRESIÓN INFANTIL EN PRUEBAS PROYECTIVA Y GRÁFICAS
Ps. Elizabeth Suárez
Ps. Diana Marcela Gómez G.
Estudiantes Magíster en Psicología Clínica Infanto Juvenil
INTRODUCCIÓN
El presente artículo muestra una revisión actualizada de los indicadores de depresión infantil en las pruebas proyectivas ygráficas.
Según Almonte (2003), los trastornos del ánimo tienen algunos síntomas estructurales que los caracterizan, tanto para niños, como en adultos, la depresión se manifiesta con un humor disfórico, vaciamiento de energía y de impulsos, aislamiento e incomunicación y ritmopatía. Específicamente, la depresión como un trastorno es definida como un síndrome depresivo que se consideradesviado de algún estándar de normalidad. Tal trastorno depresivo puede ocurrir solo o en el marco de otra patología, por ejemplo: Como un trastorno conductual en el niño o adolescente (Montenegro, 1994).
La depresión ha sido considera una de las patologías con mayor incidecia en los últimos años, de ahí radica la importancia, por el diagnostico oportuno y preciso de este trastorno, que provocainvalidez en gran parte de la población escolar y laboral. A modo de adentrarnos en algunas cifras epidemiológicas, podemos citar importantes investigaciones que dan cuenta de que en América Latina y el Caribe, la prevalencia de los trastornos del ánimo, oscila entre 5 y 9% en la población general. Asimismo, se observa que dichos trastornos tienen una fuerte tendencia a aumentar, esperándose que en elaño 2020, cerca de 36 millones de personas padezcan de depresión en esta parte del mundo (Murria y López, 1996 en Duran, E., 2005).
Otras cifras de interés, dan cuenta de que alrededor de un 15% de los cuadros de depresiones graves terminan suicidándose (Sisto, 2005 en Loubat, Aburto y Vega, 2008). Ubicándose además en segundo lugar, dentro de las primeras 15 causas de Años de Vida SaludablesPerdidos por Discapacidad (AVISA), (Ministerio de Salud [MINSAL], 1996).
En virtud de los antecedentes anteriormente expuestos, es relevante señalar que un adecuado empleo de los instrumentos o técnicas de diagnostico utilizados en psicología, pueden aportar de manera eficaz a la prevención de cuadro depresivos severos e intentos o suicidios consumados en población infanto juvenil. Por ello, en elpresente documento se hace especial énfasis en la detección de indicadores emocionales en las distintas pruebas que habitualmente se utilizan en la práctica clínica.
Por un lado, se exponen los indicadores de estados depresivos en pruebas proyectivas gráficas, entendiendo, que estos instrumentos se basan en la premisa de que el evaluado volcará en el dibujo su mundo interno a través delproceso psicológico de la proyección. Este tipo de pruebas da cuenta de los niveles predominantemente inconscientes de la personalidad y de aquellos contenidos que el evaluado no está dispuesto a revelar de manera consciente (Hammer, 1997c). Por otra parte, “Las técnicas proyectivas en general, son instrumentos mediante los cuales el examinado expresa cualidades subyacentes de tipo cognitivas yaspectos de su vida inconsciente, que nos van a ayudar a comprender su funcionamiento dinámico y su organización psicopatológica” (diapo profe).
En términos estructurales, el presente documento se ha organizado en cuatro apartados. Comenzando con la presentación del marco conceptual de depresión y la manifestación de síntomas en las distintas etapas evolutivas, en el segundo apartado, se expone unadescripción breve de las pruebas investigadas. Posteriormente, se exponen los indicadores de depresión encontrados en las pruebas proyectivas en general y las de expresión gráfica. Finalmente se realiza una breve conclusión con respecto a la temática abordada.
Conceptualización
DEFINICIÓN DE DEPRESIÓN INFANTIL
Para efectos de esta investigación se revisarán sólo los cuadros clínicos de...
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Posgrado
INDICADORES DE DEPRESIÓN INFANTIL EN PRUEBAS PROYECTIVA Y GRÁFICAS
Ps. Elizabeth Suárez
Ps. Diana Marcela Gómez G.
Estudiantes Magíster en Psicología Clínica Infanto Juvenil
INTRODUCCIÓN
El presente artículo muestra una revisión actualizada de los indicadores de depresión infantil en las pruebas proyectivas ygráficas.
Según Almonte (2003), los trastornos del ánimo tienen algunos síntomas estructurales que los caracterizan, tanto para niños, como en adultos, la depresión se manifiesta con un humor disfórico, vaciamiento de energía y de impulsos, aislamiento e incomunicación y ritmopatía. Específicamente, la depresión como un trastorno es definida como un síndrome depresivo que se consideradesviado de algún estándar de normalidad. Tal trastorno depresivo puede ocurrir solo o en el marco de otra patología, por ejemplo: Como un trastorno conductual en el niño o adolescente (Montenegro, 1994).
La depresión ha sido considera una de las patologías con mayor incidecia en los últimos años, de ahí radica la importancia, por el diagnostico oportuno y preciso de este trastorno, que provocainvalidez en gran parte de la población escolar y laboral. A modo de adentrarnos en algunas cifras epidemiológicas, podemos citar importantes investigaciones que dan cuenta de que en América Latina y el Caribe, la prevalencia de los trastornos del ánimo, oscila entre 5 y 9% en la población general. Asimismo, se observa que dichos trastornos tienen una fuerte tendencia a aumentar, esperándose que en elaño 2020, cerca de 36 millones de personas padezcan de depresión en esta parte del mundo (Murria y López, 1996 en Duran, E., 2005).
Otras cifras de interés, dan cuenta de que alrededor de un 15% de los cuadros de depresiones graves terminan suicidándose (Sisto, 2005 en Loubat, Aburto y Vega, 2008). Ubicándose además en segundo lugar, dentro de las primeras 15 causas de Años de Vida SaludablesPerdidos por Discapacidad (AVISA), (Ministerio de Salud [MINSAL], 1996).
En virtud de los antecedentes anteriormente expuestos, es relevante señalar que un adecuado empleo de los instrumentos o técnicas de diagnostico utilizados en psicología, pueden aportar de manera eficaz a la prevención de cuadro depresivos severos e intentos o suicidios consumados en población infanto juvenil. Por ello, en elpresente documento se hace especial énfasis en la detección de indicadores emocionales en las distintas pruebas que habitualmente se utilizan en la práctica clínica.
Por un lado, se exponen los indicadores de estados depresivos en pruebas proyectivas gráficas, entendiendo, que estos instrumentos se basan en la premisa de que el evaluado volcará en el dibujo su mundo interno a través delproceso psicológico de la proyección. Este tipo de pruebas da cuenta de los niveles predominantemente inconscientes de la personalidad y de aquellos contenidos que el evaluado no está dispuesto a revelar de manera consciente (Hammer, 1997c). Por otra parte, “Las técnicas proyectivas en general, son instrumentos mediante los cuales el examinado expresa cualidades subyacentes de tipo cognitivas yaspectos de su vida inconsciente, que nos van a ayudar a comprender su funcionamiento dinámico y su organización psicopatológica” (diapo profe).
En términos estructurales, el presente documento se ha organizado en cuatro apartados. Comenzando con la presentación del marco conceptual de depresión y la manifestación de síntomas en las distintas etapas evolutivas, en el segundo apartado, se expone unadescripción breve de las pruebas investigadas. Posteriormente, se exponen los indicadores de depresión encontrados en las pruebas proyectivas en general y las de expresión gráfica. Finalmente se realiza una breve conclusión con respecto a la temática abordada.
Conceptualización
DEFINICIÓN DE DEPRESIÓN INFANTIL
Para efectos de esta investigación se revisarán sólo los cuadros clínicos de...
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