DEQUEÍSMO




ENSAYO ACADÉMICO: EL DEQUEÍSMO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA









DEQUEÍSMO


Muchas veces, los hablantes de los medios de comunicación presentan fallas en el uso de las prácticas de la lengua. Se escucha en la televisión, en entrevistas, en la radio, en programas por internet, en muchos noticieros y hasta en la vida cotidiana cómo el lenguaje estransformado continuamente con nuevas fórmulas, maneras vocablos y lectos que van surgiendo a medida que pasa el tiempo y los años. De esta manera, aparece el lenguaje como protagonista; este representa la capacidad que tiene el hombre para intercambiar ideas e informaciones y dar a conocer a sus pares su vida interior, sus deseos, pensamientos y la concepción que tiene del mundo mediante el proceso decomunicación. Se puede decir, que son claros, los cambios que genera el lenguaje y que surgen a partir de la vida social de los hablantes, debido a su separación en las distintas categorías sociales de cada comunidad diferente. Cabe resaltar, que el lenguaje genera fenómenos lingüísticos como el dequeísmo, entre otros que implica a los hablantes y a sus diferentes características sociales o, loque es lo mismo, el valor discursivo y semántico que los hablantes han pretendido cambiar a lo largo del tiempo. Hay que señalar que son muchas las comunidades hispanohablantes que utilizan el dequeísmo por considerarlo más prestigioso, sin saber que es un vicio del lenguaje y que ha sido ampliamente estudiada por autores muy importantes.1 En cuanto a su descripción, el dequeísmo es el usoincorrecto de la preposición de delante de la conjunción que; un error muy habitual y común pero fácil de evitar. Sin embargo, es notable que personas de todas las edades e incluso algunos profesionales cometan esta falta en el habla cotidiana. El siguiente trabajo tiene como principal objetivo investigar este fenómeno en un grupo de alumnos adolescentes de la ciudad de San Pedro de Jujuy. Se puede decirque, en un conjunto de estudiantes del bachillerato de la ciudad, tomado como muestra, se observa el fenómeno del dequeísmo, provocado por el uso incorrecto de ciertos términos y el desconocimiento de la función lingüística y textual que cumplen los mismos. Cabe destacar, que los objetivos propuestos en esta investigación desean, analizar cómo el dequeísmo aparece en la lengua de los estudiantesen el habla cotidiana; y determinar si el dequeísmo aparece constantemente en sus expresiones.
Algunos autores, como Bentivoglio realizaron estudios sobre este fenómeno en países del norte de Sudamérica. Ella propone, que la educación formal expone al hablante al uso “canónico” de la preposición de en construcciones sustantivas subordinadas ante verbos pronominales y la ausencia de éstaen la mayoría de las construcciones con verbos no-pronominales, lo que estimula a algunos hablantes a asociar este uso con las formas de habla más “finas” o correctas. Esto genera que el uso de la preposición se sobregeneralice, incluso donde no “va”. Así se explica, por qué los hablantes de nivel medio, que tienen más inseguridad lingüística, se ultracorrigen, esperando con estousar las formas de mayor prestigio, es decir, de que- subordinada con cualquier tipo de verbo. Esta ultracorrección, según esta autora, podría justificar la aparición del dequeísmo en el español.2
Otra autora, García en 1986, utiliza los datos del habla culta de Caracas para justificar su hipótesis sobre el origen semántico del (de)queísmo. Para ella, la inclusión de lapreposición “de” en la clausula sustantiva encabezada por “que”, se debe a que el hablante quiere establecer un distanciamiento respecto de lo que dice. Según ella, la alternancia entre de y de que tiene un origen comunicativo. Por eso, indica que este uso responde a la necesidad comunicativa que tiene el hablante de marcar formalmente en el discurso la fuente de información...