Derecha Petrolero

La comunicación, como fundamento de la interacción social, es el mecanismo que ha hecho posible la existencia de lo que llamamos sociedad. Es el principio básico de la organización social, y como tal, es requisito indispensable para las relaciones sociales. Todo ello pone de manifiesto que la comunicación, antes que nada, es un proceso social articulado en torno al fenómeno de compartir, de poneren común, de vincular. No existe una sin la otra. En el proceso de comunicación los sujetos proyectan sus subjetividades y modelos del mundo, interactúan desde sus lugares de construcción de sentido. En términos muy generales, la interacción puede ser comprendida como: el intercambio y la negociación del sentido entre dos o más participantes situados en contextos sociales.
El hombre, alcomunicar, está instalado en el lenguaje y desde él se comunica. Por lo tanto, el lenguaje está en la base de la comunicación humana, es el vínculo privilegiado de la interacción social.
Como la relación social se apoya en la comunicación, la consecuencia va a ser la alteración de muchos aspectos fundamentales de la estructura y las funciones de la sociedad, incidiendo directamente en el modo deentender los grupos sociales, los símbolos, la propiedad, la enseñanza, el trabajo y el ocio. Se está pasando de una situación en que la información era difícil de obtener y de manejar, a otra totalmente opuesta; habrá que pasar igualmente de una cultura de escasez a otra de abundancia de información.
Los cambios están ocurriendo a un ritmo especialmente rápido, porque las distintas tecnologías hanllegado a un punto de convergencia en el cual se aplican sinérgicamente y de forma generalizada. Aunque es difícil predecir en detalle las consecuencias, sí es posible identificar qué aspectos sociales se van a ver afectados.
Las dificultades para la comunicación condicionan las estructuras sociales: no se puede poseer más terreno del que se puede vigilar, ni dirigir una actividad de equipo sintransmitir instrucciones, ni desempeñar adecuadamente un papel social determinado sin conocer las normas que otros esperan ver cumplidas, ni mantener un nivel tecnológico sin la propagación del conocimiento y las habilidades que requiere.

Las Tecnologías de la Información pueden hacer desaparecer esas barreras mediante los sistemas de traducción automática. La situación actual de estos sistemas esprometedora, y su desarrollo informático podrían alcanzar una efectividad razonable en pocos años ayudados por la mayor capacidad de proceso de los ordenadores.
En los últimos años, el desarrollo exponencial de las tecnologías digitales de la información y la comunicación; su ubicuidad en prácticamente todos los ámbitos de la sociedad: producción, investigación, trabajo, ocio…; y la rapidez con laque han pasado constituirse en el entorno natural de niños, niñas y jóvenes, han generado unas altas expectativas sobre su papel en la mejora de los resultados del aprendizaje escolar.
La información constituye un recurso estratégico y de alto costo de las Instituciones y, como tal, debe ser planificado y administrado. Es fundamental planificar el desarrollo informático para evitarserios problemas de un desarrollo descontrolado que podría transformar la Institución en una torre de Babel, en que el riesgo mayor no es de tipo electrónico, sino informático.
Es posible prevenir los problemas e identificar una base estable que resista las reorganizaciones y las nuevas demandas de información, sobre la cual se puede fundar una arquitectura de sistemas y bases de datos.
Desde el punto devista informático, se puede deducir un plan ideal de desarrollo, que puede ser adaptado a las estrategias de la Institución y al estado actual.
Los criterios de elección de hardware y software, siendo importantes, son propios del Plan Tecnológico y escapan al propósito del plan informático conceptual. La tecnologia de la información y comunicación (TIC), son un conjunto de técnicas, desarrollo y...