Derecho 5

 1. Elaboración de un mapa conceptual acerca de los poderes del Estado considerando:
a. Su Definición.
b. Su Alcance.
c. Las Atribuciones de cada uno.



2. Realización de un informe a partir delanálisis comparativo de la Doctrina e Interpretación de la Ley relativa a las Escuelas de la Exégesis, La Escuela Histórica  y la Escuela del Derecho.
La doctrina y la interpretación de la ley: Elconjunto de opiniones dadas a través de libros, revistas y artículos periodísticos por los estudios del derecho le llamamos doctrina, la cual juega un papel importante como fuente de la ley, porque ellegislador toma muy en serio las opiniones y pareceres de estos investigadores y estudiosos al momento de elaborar y aprobar la ley. “En el siglo XlX, los autores se mostraron muy respetuosos de la letrade la ley, sobre todo de la del código civil, y se esforzaron solamente por indagar la voluntad de los redactores de la ley cuando el texto carecía de claridad o era incompleto”.

Acorde con talapreciación de la interpretación nace la escuela llamada exegética. Contrariando al respecto absoluto de la escuela exegesis por la letra de la ley, nace la escuela de libre investigación científica quepropuso una interpretación más elástica, menos próximo a la letra del texto y, según esta escuela, el interprete debe erigirse el mismo en legislador y preguntarse qué haría el legislador y no lo quequiso significa.

La escuela de la exegesis: Esta escuela predomino en Francia durante el siglo XlX Y creía que el derecho había quedado totalmente encerrado en los códigos y que estos esfingeslegislativos eran más que suficientes para resolver todas las deficiencias de la interpretación de la ley que pudiera suscitarse. por lo tanto, para la escuela de la exegesis el problema de lainterpretación quedaba limitado al estudio y análisis de la ley. Había un excesivo culto al texto de la ley. Según el jurista Francés Blondeau, las decisiones judiciales deben fundarse exclusivamente en la ley....