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EL PROCESO DELA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La aventura del conocimiento humano
El proceso de conocimiento se inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior. Elconocimiento común, cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene básicamente por esta vía a través de la práctica que el hombre realiza diariamente. En cambio, la adquisición delconocimiento científico requiere la actividad conjunta de los órganos sensoriales y del pensamiento del sujeto cognoscente con el fin de descubrir lo que el conocimiento empírico espontáneo no puede captar:la esencia de los procesos, acontecimiento y objetos.
Ambos tipos de conocimientos pueden coincidir en cierto momento, pero después del primer nivel de la ciencia-la descripción- se abre una brechacada vez mayor entre ellas a medida que en la construcción del conocimiento científico se utilizan teorías, leyes e hipótesis, y se recurre a observaciones sistematizadas y experimentos.
Para llegar aestablecer leyes, teorías, es decir, verdades objetivas, el hombre ha recorrido rutas a veces equivocadas que le han dificultado o impedido el control sobre el mundo que le rodea.
En la historia dela ciencia se encuentran muchos ejemplos de la inmadurez de la teoría y de la limitada práctica científica, a guisa de ejemplo, pueden citarse: en astronomía, la teoría geocéntrica impuesta porPtolomeo cedió su paso a la teoría heliocéntrica formulada por Copérnico y comprobada después por Galileo y Kepler; En biología, la posición teológica sobre el origen del hombre se derrumbó estrepitosamentecon las aportaciones que hizo Darwin a la teoría evolutiva. En Geografía la idea que prevalecía de que la tierra era plana se desechó con los viajes marítimos de Magallanes y Juan Sebastián El Cano,entre otros, que dieron cuenta de la redondez de la tierra.
La superación o destrucción de las teorías equivocadas o unilaterales estuvo ligada a las condiciones histórico-sociales que hicieron...