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MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA – 2010 EN LASASIGNATURAS DE FORMACIÓN GENERAL Y PEDAGÓGICA
AUTOR: CAYLLAHUA YARASCA, Ubaldo
PROBLEMA
OBJETIVO
MARCO TEORICO
HIPÓTESIS Y VARIABLES
METODOLOGÍA
General

¿ Cómo es lavalidez y confiabilidad de los instrumentos de evaluación del aprendizaje más usados por los docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica-2010, en las asignaturas deformación general y pedagógica ?

Específicos

1. ¿Qué instrumentos de evaluación del aprendizaje son los más usados, en las asignaturas de formación general, por los docentes de la FED de laUNH ?

2. ¿Cuáles son las características de los instrumentos de evaluación del aprendizaje más usados, en las asignaturas de formación general, por los docentes de la FED de la UNH?

3. ¿Qué tipode validez tienen los instrumentos de evaluación?

4. ¿Qué nivel de confiabilidad existe en los instrumentos de evaluación?

5. ¿Será factible proponer y validar algunos instrumentos deevaluación del aprendizaje para ser usados por los docentes de la FED de la UNH?
General

Determinar la validez y confiabilidad de los instrumentos de evaluación del aprendizaje más usados por los docentesde la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica-2010, en las asignaturas de formación general y pedagógica.

Específicos

1. Identificar y clasificar los instrumentos deevaluación del aprendizaje más usados, en las asignaturas de formación general, por los docentes de la FED de la UNH.

2. Describir las características de los instrumentos de evaluación delaprendizaje más usados, en las asignaturas de formación general, por los docentes de la FED de la UNH.

3. Hallar el tipo de validez que tienen los instrumentos de evaluación.

4. Describir el nivel de...