derecho burocratico
Páginas: 35 (8542 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2014
Autoevaluación 1
1.- MENCIONE LOS PRINCIPALES ANTECEDENTES INTERNACIONALES DE LA SEGURIDAD SOCIAL.
LA DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS PROCLAMADA, POR LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS
LA REVOLUCION INDUSTRIAL VINO A MODIFICAR SUSTANCIAR LAS NECESIDADES DE LOS TRABAJADORES, BISMARK EN 1883 ESTABLECIO EN ALEMANIA EL SEGURO CONTRA LAS ENFERMEDADES Y ACCIDENTES DETRABAJO; DESPUES LO ADOPTA EUROPA, COBRANDO UN IMPULSO EN INGLATERRA EN 1911,
2.- EXPLIQUE ALGUNOS DE LOS ANTECEDENTES NACIONALES DE LA SEGURIDAD SOCIAL.
I.- LEY DE ACCIDENTES DE TRABAJO DEL GOBERNADOR DEL ESTADO DE MEXICO, JOSE VICENTE VILLADA EN 1904.
II.-LEY SOBRE ACCIDENTES DE TRABAJO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, BERNARDO REYES EN 1906
EN NUESTRO PAÍS LA EXPRESIÓN “ DERECHO SOCIALSE PRONUNCIÓ POR IGNACIO RAMÍREZ “ NIGROMANTE” EN LAS SESIONES MEMORABLES DEL 7 Y 10 DE JULIO DE 1856- 1857, EN RAZÓN DE QUE INTENTABA INTRODUCIR EN EL MÁXIMO ORDENAMIENTO NACIONAL, LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, HIJOS ABANDONADOS, MUJERES Y TRABAJADORES COMO SUJETOS DE TUTELA. POR LO ANTES EXPUESTO, PODEMOS RESUMIR QUE “EL NIGROMANTE” Y LOS HERMANOS FLORES MAGÓN LUCHARON POR MEJORAR LAS CONDICIONESLABORALES DEL TRABAJADOR, ENTRE OTRAS, PARA QUE LOS TRABAJADORES PARTICIPARAN EN LAS UTILIDADES DE LAS EMPRESAS, DEMANDA QUE SE CONSOLIDA EN EL PROYECTO DE LA “DECLARACIÓN DE DERECHOS SOCIALES”, EL 13 DE ENERO DE 1917, EN LA CIUDAD DE QUERÉTARO. ESTA CONCEPCIÓN, SIN EMBARGO, ESTUVO LATENTE E IRRUMPIÓ EN LA REVOLUCIÓN DE 1910, Y EN SU OPORTUNIDAD FUE PLASMADA EN LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA EL 5 DE FEBRERO DE 1917.
3.- EXPLIQUE EL CONCEPTO DE INSEGURIDAD ASÍ COMO LAS PRIMORDIALES FORMAS DECOMBATIRLA.
CREEMOS QUE LA EDUCACIÓN ES UNA FORMA DE COMBATIR LA INSEGURIDAD. PEDIMOSMÁS Y MEJOR EDUCACIÓN. PERO, ¿QUÉ PEDIMOS EN REALIDAD CUANDO RECLAMAMOS MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN? EN GENERAL, CUANDO EL CIUDADANO MEDIO DEMANDAMEJOR EDUCACIÓN PIENSA SOBRE TODO EN LA CONSTRUCCIÓN DE MÁSEDIFICIOSESCOLARES Y EDUCADORES MÁS CAPACITADOS. ESTA CAPACIDAD DE LOS EDUCADORESCONSISTE BÁSICAMENTE EN LA EFICACIA DE FORMAR SERES PARA EL ACTUAL SISTEMA DEVIDA Y NO PARA LA VIDA.LA VERDADERA EDUCACIÓN OFRECE LOS MEDIOS PARA QUE LAS PERSONAS Y LOS PUEBLOSLOGREN OBTENER LO MEJOR DE SÍ MISMOS. Y LO MEJOR ES SIEMPRE CONTRARIO A LAVIOLENCIA. POR LO TANTO, LA CAPACIDAD QUE DEBEMOS EXIGIR A NUESTROSEDUCADORESES EL TALENTO DE EDUCAR EN LA NO VIOLENCIA.
COMBATIR LAPOBREZA ES COMBATIR A LA GRAN MASA HUMANA. PUESTO QUE LA POBREZA ES EL ESTADO COMÚN DE LA GENTE. EN REALIDAD DEBEMOS COMBATIR LA RIQUEZA, QUE ES CAUSA DELA MISERIA MATERIAL Y ESPIRITUAL EN QUE VIVE UN GRAN SECTOR DE LA SOCIEDADHUMANA. LA POBREZA NO ES LO QUE DICEN LOS ECONOMISTAS. EL SIGNIFICADOESPIRITUAL DE LA VERDADERA POBREZAENCIERRA UNA VERDAD QUE LA CIENCIAECONÓMICA NO PUEDE O NO QUIERE COMPRENDER.
POBREZA
SIGNIFICA VIVIR CON LOESTRICTAMENTE NECESARIO. PREFERIR LA AUSTERIDAD AL LUJO. ES DECIR, REDUCIR A LOMÍNIMO NUESTRAS NECESIDADES Y DOMINAR NUESTROS DESEOS EN LUGAR DESATISFACERLOS. LA POBREZA SE DIFUNDE COMO UN MAL PORQUE CONSTITUYE UNAAMENAZA PARA EL ACTUAL SISTEMA DE PRODUCCIÓN PUESTO QUE SU PRÁCTICA REDUCIRÍAELCONSUMO Y OBLIGARÍA A REVERTIR LA DEPRAVANTE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS.
ENTRE LAS ACCIONES QUE PODEMOS ASUMIR DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA SON:1. PURIFICARNOS DE TODAS LAS FALSAS IDEAS QUE HEMOS SEÑALADO ANTERIORMENTE YCOMPRENDER QUE ENCUBRIR LA VIOLENCIA ES AUMENTARLA.2. DEJAR DE COOPERAR CON CUALQUIER POLÍTICA REPRESIVA, DE
MANO DURA
, PUESTOQUE SU FINALIDAD ESCONSERVAR EL ACTUAL ORDEN SOCIAL Y ECONÓMICO QUE CONDUJO ALAS SOCIEDADES HUMANAS A LA VIOLENCIA, EL CAOS Y LA INSEGURIDAD.3. REPROBAR EL CAPITALISMO DEPRAVADO QUE CONDUCE A MODOS DE VIDA Y DEPRODUCCIÓN BASADOS EN LA EXPLOTACIÓN DEL HOMBRE POR EL HOMBRE
4.- ¿QUE ES LA CARIDAD Y SU DIFERENCIA CON LA SEGURIDAD SOCIAL?
LA CARIDAD O TAMBIEN CONOCIDA COMO ASISTENCIA PUBLICA ES LA DADIVA QUE SE DA A LAS...
Autoevaluación 1
1.- MENCIONE LOS PRINCIPALES ANTECEDENTES INTERNACIONALES DE LA SEGURIDAD SOCIAL.
LA DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS PROCLAMADA, POR LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS
LA REVOLUCION INDUSTRIAL VINO A MODIFICAR SUSTANCIAR LAS NECESIDADES DE LOS TRABAJADORES, BISMARK EN 1883 ESTABLECIO EN ALEMANIA EL SEGURO CONTRA LAS ENFERMEDADES Y ACCIDENTES DETRABAJO; DESPUES LO ADOPTA EUROPA, COBRANDO UN IMPULSO EN INGLATERRA EN 1911,
2.- EXPLIQUE ALGUNOS DE LOS ANTECEDENTES NACIONALES DE LA SEGURIDAD SOCIAL.
I.- LEY DE ACCIDENTES DE TRABAJO DEL GOBERNADOR DEL ESTADO DE MEXICO, JOSE VICENTE VILLADA EN 1904.
II.-LEY SOBRE ACCIDENTES DE TRABAJO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, BERNARDO REYES EN 1906
EN NUESTRO PAÍS LA EXPRESIÓN “ DERECHO SOCIALSE PRONUNCIÓ POR IGNACIO RAMÍREZ “ NIGROMANTE” EN LAS SESIONES MEMORABLES DEL 7 Y 10 DE JULIO DE 1856- 1857, EN RAZÓN DE QUE INTENTABA INTRODUCIR EN EL MÁXIMO ORDENAMIENTO NACIONAL, LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, HIJOS ABANDONADOS, MUJERES Y TRABAJADORES COMO SUJETOS DE TUTELA. POR LO ANTES EXPUESTO, PODEMOS RESUMIR QUE “EL NIGROMANTE” Y LOS HERMANOS FLORES MAGÓN LUCHARON POR MEJORAR LAS CONDICIONESLABORALES DEL TRABAJADOR, ENTRE OTRAS, PARA QUE LOS TRABAJADORES PARTICIPARAN EN LAS UTILIDADES DE LAS EMPRESAS, DEMANDA QUE SE CONSOLIDA EN EL PROYECTO DE LA “DECLARACIÓN DE DERECHOS SOCIALES”, EL 13 DE ENERO DE 1917, EN LA CIUDAD DE QUERÉTARO. ESTA CONCEPCIÓN, SIN EMBARGO, ESTUVO LATENTE E IRRUMPIÓ EN LA REVOLUCIÓN DE 1910, Y EN SU OPORTUNIDAD FUE PLASMADA EN LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA EL 5 DE FEBRERO DE 1917.
3.- EXPLIQUE EL CONCEPTO DE INSEGURIDAD ASÍ COMO LAS PRIMORDIALES FORMAS DECOMBATIRLA.
CREEMOS QUE LA EDUCACIÓN ES UNA FORMA DE COMBATIR LA INSEGURIDAD. PEDIMOSMÁS Y MEJOR EDUCACIÓN. PERO, ¿QUÉ PEDIMOS EN REALIDAD CUANDO RECLAMAMOS MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN? EN GENERAL, CUANDO EL CIUDADANO MEDIO DEMANDAMEJOR EDUCACIÓN PIENSA SOBRE TODO EN LA CONSTRUCCIÓN DE MÁSEDIFICIOSESCOLARES Y EDUCADORES MÁS CAPACITADOS. ESTA CAPACIDAD DE LOS EDUCADORESCONSISTE BÁSICAMENTE EN LA EFICACIA DE FORMAR SERES PARA EL ACTUAL SISTEMA DEVIDA Y NO PARA LA VIDA.LA VERDADERA EDUCACIÓN OFRECE LOS MEDIOS PARA QUE LAS PERSONAS Y LOS PUEBLOSLOGREN OBTENER LO MEJOR DE SÍ MISMOS. Y LO MEJOR ES SIEMPRE CONTRARIO A LAVIOLENCIA. POR LO TANTO, LA CAPACIDAD QUE DEBEMOS EXIGIR A NUESTROSEDUCADORESES EL TALENTO DE EDUCAR EN LA NO VIOLENCIA.
COMBATIR LAPOBREZA ES COMBATIR A LA GRAN MASA HUMANA. PUESTO QUE LA POBREZA ES EL ESTADO COMÚN DE LA GENTE. EN REALIDAD DEBEMOS COMBATIR LA RIQUEZA, QUE ES CAUSA DELA MISERIA MATERIAL Y ESPIRITUAL EN QUE VIVE UN GRAN SECTOR DE LA SOCIEDADHUMANA. LA POBREZA NO ES LO QUE DICEN LOS ECONOMISTAS. EL SIGNIFICADOESPIRITUAL DE LA VERDADERA POBREZAENCIERRA UNA VERDAD QUE LA CIENCIAECONÓMICA NO PUEDE O NO QUIERE COMPRENDER.
POBREZA
SIGNIFICA VIVIR CON LOESTRICTAMENTE NECESARIO. PREFERIR LA AUSTERIDAD AL LUJO. ES DECIR, REDUCIR A LOMÍNIMO NUESTRAS NECESIDADES Y DOMINAR NUESTROS DESEOS EN LUGAR DESATISFACERLOS. LA POBREZA SE DIFUNDE COMO UN MAL PORQUE CONSTITUYE UNAAMENAZA PARA EL ACTUAL SISTEMA DE PRODUCCIÓN PUESTO QUE SU PRÁCTICA REDUCIRÍAELCONSUMO Y OBLIGARÍA A REVERTIR LA DEPRAVANTE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS.
ENTRE LAS ACCIONES QUE PODEMOS ASUMIR DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA SON:1. PURIFICARNOS DE TODAS LAS FALSAS IDEAS QUE HEMOS SEÑALADO ANTERIORMENTE YCOMPRENDER QUE ENCUBRIR LA VIOLENCIA ES AUMENTARLA.2. DEJAR DE COOPERAR CON CUALQUIER POLÍTICA REPRESIVA, DE
MANO DURA
, PUESTOQUE SU FINALIDAD ESCONSERVAR EL ACTUAL ORDEN SOCIAL Y ECONÓMICO QUE CONDUJO ALAS SOCIEDADES HUMANAS A LA VIOLENCIA, EL CAOS Y LA INSEGURIDAD.3. REPROBAR EL CAPITALISMO DEPRAVADO QUE CONDUCE A MODOS DE VIDA Y DEPRODUCCIÓN BASADOS EN LA EXPLOTACIÓN DEL HOMBRE POR EL HOMBRE
4.- ¿QUE ES LA CARIDAD Y SU DIFERENCIA CON LA SEGURIDAD SOCIAL?
LA CARIDAD O TAMBIEN CONOCIDA COMO ASISTENCIA PUBLICA ES LA DADIVA QUE SE DA A LAS...
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