Derecho civil

METODOLOGIA JURIDICA

Unidad 1 | Lógica

Actividad de aprendizaje 1 Figuras y Lógica
Para que se adentre en el estudio de la presente unidad, descargue y lea atentamente el texto de: •Francisco Larroyo, Lógica y Metodología de las ciencias, páginas 125 a 136.
Subraye las ideas o conceptos más importantes e indique cuál es el tipo de error del que se trata la lectura:
a) El triángulo esun polígono de tres lados rectos.
b) El polígono es una especie de figura triangular.
c) El triángulo tiene tres ángulos.
d) El triángulo es un polígono de ángulos convexos.
e) El cuadrilátero es un polígono de cuatro lados iguales.
Actividad de aprendizaje 2 Principio descriptivo de la convergencia
Con los datos que a continuación se le dan, aplique el Principio descriptivo de laconvergencia y haga una breve redacción con ellos en un archivo de Word.
Tema: Sor Juana Inés de la Cruz
1. Fecha de nacimiento: 12 de noviembre de 1651. Lugar: Hacienda de San Miguel Nepantla (Estado de México)
2. Fecha de su muerte: 17 de abril de 1695 .Lugar: Ciudad de México.
3. A los tres años ya sabía leer.
4. A los ocho años compuso una loa eucarística.
5. Escribió versos latinos.
6. Elvirrey Mancera la sometió a un examen en que intervinieron 40 letrados de todas las facultades, del que salió triunfante.
7. Entró al convento de San José de las Carmelitas Descalzas en 1667 y profesó definitivamente en San Jerónimo en 1669.
8. Llegó a poseer una biblioteca de 4,000 libros y alcanzó un considerable conocimiento en lenguas, filosofía, teología, astronomía, pintura y música.
9.Como prosista se destacó en su carta Athenagórica y en su Respuesta a Sor Filotea.
10. Para el teatro escribió autos sacramentales y dos comedias.
Aplique este mismo principio a un jurista que sea de su interés.
Actividad de aprendizaje 3
Cuestionario “Clasificación y División”
Distinga, de las siguientes proposiciones, qué expresiones son una clasificación y qué otras son una división.Actividad de aprendizaje 4 |
Objetos de conocimiento
Del conjunto de elementos que se le proporcionan a continuación, identifique a qué objetos de conocimiento pertenecen y escriba las respuestas correctas en el editor de texto.
Conjunto de elementos | Objetos de conocimiento |
* cáliz * pistilo * hidrógeno * carpo * protones * electrones de la capa K * falange * falangina *6 electrones de la capa L * pétalos * falangeta * estambres * metacarpo * dedos * oxígeno | a) Huesos de mano

b) Elementos de agua

c) Elementos del oxígeno

d) Elementos de la corola

e) Elementos de la flor

f) Huesos de los dedos |

Actividad de aprendizaje 5 Proposiciones
¿Sabe qué se entiende por una proposición? Para que dé respuesta a esta pregunta descarguey lea atentamente el texto de:
•Morris Cohen y Ernest Nagel, Introducción a la lógica y al método científico, Capítulo II “El análisis de las proposiciones”, páginas 41-67.
Identifique las ideas centrales del texto y con base en ello elabore, en el archivo de su preferencia, un cuadro sinóptico en el que defina qué es una proposición y cuáles son los tipos de ésta.
Actividad de aprendizaje 6Objeto formal y material de la Lógica
Para que profundice en el estudio de la Lógica y diferencie su objeto formal del material, descargue y lea atentamente el texto de:
•Raúl Gutiérrez Sáenz, Introducción a la lógica. páginas 11-32.
Posteriormente elabore un ensayo en un documento de Word, con una extensión máxima de tres cuartillas, y guárdela en su computadora.
Actividad de aprendizaje 7El juicio y sus formas
Antes de iniciar esta actividad responda, a partir de sus conocimientos previos, ¿qué entiende por el término “juicio”?
Una vez hecho esto, descargue y lea el texto de:
•Elí de Gortari, Introducción a la lógica dialéctica, páginas 129-141.
En este texto encontrará el análisis profundo de los juicios, léalo atentamente e identifique las ideas más importantes....