Derecho De Los Pueblos Indígenas
Páginas: 7 (1731 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
Derecho de los Pueblos Indígenas
MARLENE aLVAREZ
Introducción
La nueva situación creada en cuanto al reconocimiento definitivo de los derechos de los pueblos indígenas, con motivo de la promulgación en el año 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, es en nuestra opinión, un acto de justicia y un intento por reparar las atrocidades que con fundamento en lasantiguas leyes de Indias y en las republicanas, sobre todo a partir de 1882, cuando se desbarató de un plumazo, todos los derechos adquiridos por los primeros pobladores del país, desde la época de la colonización española.
En la nueva Constitución de 1999, se reconocen los derechos inalienables de los pueblos indígenas del país y se echan las bases para un desarrollo equilibrado de las etniassobrevivientes, salvando sus costumbres, cultura, cosmovisión, medicina y otorgándoles el derecho al acceso de los bienes culturales de la sociedad criolla, respetando sus hábitats y conocimientos y, en especial, impidiendo que continúe la depredación de los lugares que por miles de años han utilizado para vivir y desarrollarse como seres humanos.
1-Reconocimiento de su habita y de sus derechosoriginarios de propiedad colectiva
Por primera vez en la constitución el estado reconoce el derecho de las comunidades indígenas desde el art. 192 al 126 siendo un capitulo exclusivo denominado capítulo VIII de Los Derechos de los pueblos Indígenas; el capítulo I art 1 de La Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas en concordancia con la Constitución define el reconocimiento a los pueblosoriginarios indígenas, le garantiza sus derechos y les concede libre determinación sobre los asuntos internos de sus pueblos y Comunidades.
2-Derecho al aprovechamiento de los recursos naturales
El art 120 de la Constitución establece que el estado respetara los recursos naturales de estos pueblos comunidades indígenas, pero en la práctica es imposible que el estado aproveche el recurso sindejar un daño ecológico, pues debe utilizar una serie de maquinarias y herramientas que al final contribuirán al deterioro del habita y que en realidad debería beneficiar principalmente a sus habitantes. Consideramos que por tal situación tan ambigua la Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas blindó este derecho en su art 54 donde el estado puede aprovechar los recursos pero bajo ciertoscriterios determinados por los habitantes del ámbito geográfico previa consulta y clara explicación de la operación a realizar, esto le da las potestad de establecer medidas necesarias para evitar el impacto; pues es imposible que no quede secuela alguna o deterioro.
3-Proteccion a la identidad y cultura indígena
Para cubrir sus necesidades educativas, los Pueblos Indígenas conocen tresmodelos: la educación propia, la educación bilingüe, y la educación intercultural bilingüe. Esta última ha sido implementada oficialmente en Venezuela desde 1979, y como modelo educativo alcanzó rango constitucional en el año 2000.
En la educación intercultural bilingüe, la cobertura educativa se refiere a la presencia en las comunidades indígenas de la educación formal (impartida porInstituciones educativas públicas y privadas, en sus diversos niveles), cuyo indicador más concreto es la matricula escolar indígena. Asimismo, la calidad educativa se corresponde con la pertinencia cultural del modelo educativo, expresada en el progreso escolar indígena, la ausencia de discriminaciones de cualquier género contra la población indígena en el ámbito educativo, y la eficacia de losaprendizajes en términos interculturales.
4-Educacion Intercultural y bilingüe
Para cubrir sus necesidades educativas, los Pueblos Indígenas conocen tres modelos: la educación propia, la educación bilingüe, y la educación intercultural bilingüe. Esta última ha sido implementada oficialmente en Venezuela desde 1979, y como modelo educativo alcanzó rango constitucional en el año 2000.
En la...
MARLENE aLVAREZ
Introducción
La nueva situación creada en cuanto al reconocimiento definitivo de los derechos de los pueblos indígenas, con motivo de la promulgación en el año 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, es en nuestra opinión, un acto de justicia y un intento por reparar las atrocidades que con fundamento en lasantiguas leyes de Indias y en las republicanas, sobre todo a partir de 1882, cuando se desbarató de un plumazo, todos los derechos adquiridos por los primeros pobladores del país, desde la época de la colonización española.
En la nueva Constitución de 1999, se reconocen los derechos inalienables de los pueblos indígenas del país y se echan las bases para un desarrollo equilibrado de las etniassobrevivientes, salvando sus costumbres, cultura, cosmovisión, medicina y otorgándoles el derecho al acceso de los bienes culturales de la sociedad criolla, respetando sus hábitats y conocimientos y, en especial, impidiendo que continúe la depredación de los lugares que por miles de años han utilizado para vivir y desarrollarse como seres humanos.
1-Reconocimiento de su habita y de sus derechosoriginarios de propiedad colectiva
Por primera vez en la constitución el estado reconoce el derecho de las comunidades indígenas desde el art. 192 al 126 siendo un capitulo exclusivo denominado capítulo VIII de Los Derechos de los pueblos Indígenas; el capítulo I art 1 de La Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas en concordancia con la Constitución define el reconocimiento a los pueblosoriginarios indígenas, le garantiza sus derechos y les concede libre determinación sobre los asuntos internos de sus pueblos y Comunidades.
2-Derecho al aprovechamiento de los recursos naturales
El art 120 de la Constitución establece que el estado respetara los recursos naturales de estos pueblos comunidades indígenas, pero en la práctica es imposible que el estado aproveche el recurso sindejar un daño ecológico, pues debe utilizar una serie de maquinarias y herramientas que al final contribuirán al deterioro del habita y que en realidad debería beneficiar principalmente a sus habitantes. Consideramos que por tal situación tan ambigua la Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas blindó este derecho en su art 54 donde el estado puede aprovechar los recursos pero bajo ciertoscriterios determinados por los habitantes del ámbito geográfico previa consulta y clara explicación de la operación a realizar, esto le da las potestad de establecer medidas necesarias para evitar el impacto; pues es imposible que no quede secuela alguna o deterioro.
3-Proteccion a la identidad y cultura indígena
Para cubrir sus necesidades educativas, los Pueblos Indígenas conocen tresmodelos: la educación propia, la educación bilingüe, y la educación intercultural bilingüe. Esta última ha sido implementada oficialmente en Venezuela desde 1979, y como modelo educativo alcanzó rango constitucional en el año 2000.
En la educación intercultural bilingüe, la cobertura educativa se refiere a la presencia en las comunidades indígenas de la educación formal (impartida porInstituciones educativas públicas y privadas, en sus diversos niveles), cuyo indicador más concreto es la matricula escolar indígena. Asimismo, la calidad educativa se corresponde con la pertinencia cultural del modelo educativo, expresada en el progreso escolar indígena, la ausencia de discriminaciones de cualquier género contra la población indígena en el ámbito educativo, y la eficacia de losaprendizajes en términos interculturales.
4-Educacion Intercultural y bilingüe
Para cubrir sus necesidades educativas, los Pueblos Indígenas conocen tres modelos: la educación propia, la educación bilingüe, y la educación intercultural bilingüe. Esta última ha sido implementada oficialmente en Venezuela desde 1979, y como modelo educativo alcanzó rango constitucional en el año 2000.
En la...
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