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La inducción y la ciencia
La generación de argumentos inductivos es usual en la ciencia, particularmente en las disciplinas experimentales, puesto que las conclusiones de los experimentos dan lugaral planteamiento de regularidades, principios o leyes a los que se llega a partir de las observaciones derivadas de aquellos. La experimentación científica rigurosa supone trabajos arduos ycomplejos donde normalmente se mezclan diversos tipos de argumentación, aunque prevalece una base argumentativa inductiva muy importante.
Para comprender mejor la relevancia de la argumentación inductiva enla ciencia, tomemos como ejemplo los experimentos de Johann Gregor Mendel, pionero en la investigación genética.
Mendel concluyó que cuando se cruzan dos variedades bien definidas de una mismaespecie, el descendiente híbrido mostrará las características distintivas de uno de los progenitores. Este principio se conoce como de la característica dominante.
Para arribar esta conclusión, estecientífico procedió de forma inductiva, pues estudió el cruzamiento dirigido de especies de arveja de jardín (pisum sativum), una leguminosa con muchas ventajas para los estudios genéticos por que producevarias generaciones por año, su estructura floral permite la autofecundación, es lo suficientemente simple como para permitir su manipulación y sus rasgos son claramente observables.
En suinvestigación Mendel se centró en un solo rasgo cada vez y no en todas las características de la planta, y seleccionó siete aspectos peculiares que se distinguían fácilmente. Obtuvo plantas de arveja con unacaracterística que le interesaba, por ejemplo el tamaño del tallo, y las cultivó durante dos años hasta asegurarse de que todos los descendientes tenían la peculiaridad analizada. Después cruzó dosvariedades puras de arveja para el rasgo elegido – plantas de tallo alto con platas de tallo enano- y canalizó la descendencia. Las plantas obtenidas corresponden a lo que Mendel denominó primera...