Derecho el la UdeA

Enseñanza del Derecho, percepciones y efectos del cambio de pensum en el programa de Derecho de la Universidad de Antioquia




Culturas jurídicas




Realizado por: Juan Francisco Garcés Rodríguez, Alicia Otriz Rojas, Juan Pablo León Osorio.




Universidad de Antioquia

Medellín

2014
Este trabajo es el resultado de un trabajo de campo que consistió en unas entrevistas aestudiantes del nuevo pénsum del programa de Derecho de la Universidad de Antioquia con la intención de conocer sus percepciones respecto al nuevo enfoque que se le da a la disciplina jurídica desde este.
Con base en las respuestas de los entrevistados se tomaron unos puntos de referencia para poder desarrollar la extensión del trabajo. Los temas son: Enseñanza del derecho y su relación con loseslogan de la universidad y la facultad de Derecho, enseñanza del derecho y su relación con la realidad actual con la que se compromete, enseñanza del derecho y su relación con el “campo jurídico” en el sentido de Bourdieu, acceso a la educación jurídica, el derecho romano como fuente del derecho actual, enseñanza de diversas culturas y sistemas jurídicos y la interdisciplinariedad en la enseñanzadel derecho. Todo esto será analizado desde lo que propone el nuevo pénsum de derecho de la Universidad de Antioquia y teniendo en cuenta a autores como Bourdieu, Libardo Ariza, Juan Pérez Lledó, entre otros que pueden aportar bibliografía pertinente para este estudio.
La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia, en el año 2010 por medio del acuerdo 009, reformóel plan de estudios del programa de Derecho para la sede Medellín, en el cual se le dio un giro al estudio jurídico, transformándolo en uno más interdisciplinar y con un contenido más histórico, sociológico y práctico, restándole importancia a la dogmática y a las ramas más especializadas, como civil, penal, incluso el derecho romano ha perdido relevancia en el ideal de este nuevo pénsumacadémico. Esta reforma tiene como objetivo principal ser fiel al eslogan de la facultad “espíritu crítico y compromiso social”, formando abogados que más allá de los conocimientos jurídicos dogmáticos y estrictos, tengan también un sentido social y una capacidad crítica para ser capaces de cambiar realidades e innovar en diferentes aspectos.
En las entrevistas hubo unanimidad al decir que el nuevo plande estudios si permitía e incluso impulsaba la formación de abogados con pensamiento crítico y compromiso social constante, debido a tanta importancia que se le da a las materias con contenido interdisciplinar y práctico.
También se analizó el nuevo pénsum en cuanto a su concordancia con el eslogan de “docencia e investigación” de la Universidad de Antioquia”. De acuerdo a la percepción de losestudiantes, éste tiene mucha relación con este eslogan, pues el enfoque académico va muy encaminado a formar investigadores y profesores, dada tanta importancia a la práctica y al análisis de problemas así como las teorías más sociológicas y filosóficas. Esto despierta múltiples sensaciones en los estudiantes, unos ven esto como algo importante y provechoso, pues nos acerca el derecho desde otraperspectiva y nos abre el campo de visión; mientras otros lo ven como algo innecesario e incluso negativo, pues restringe mucho el campo de acción de los egresados y no va acorde a las necesidades de ellos respecto a su futura acción profesional.
Otro punto que se analizará es la relación entre la enseñanza del derecho en la Universidad de Antioquia y el contexto social en el cual y para el cualse educa en esta universidad. Es bien sabido que en estos momentos Colombia atraviesa una crucial negociación de paz que podría acabar con más de 50 años de violencia y guerra interna, esto también encuentra un punto común con la idea formativa del nuevo plan de estudios de la universidad, pues en este se le hace bastante énfasis a la solución de problemas, a la conciliación, a la justicia...