Derecho en el ámbito educativo mexicano

EL DERECHO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Según Ochoa Sánchez (2006): “La norma jurídica se puede definir como la regla de conducta que induce al hombre a un comportamiento determinado, imponiendo deberes y confiriendo derechos entre dos o más personas”.
Como ya se ha dado la oportunidad del debate, en el cual se ha llegado a la conclusión de que el derecho está compuesto de todo un conjunto de normaslas cuales son instrumentos necesarios para regular la conducta del hombre en sociedad.
Son estas mismas normas, las que salvaguardan la transmisión de un bien, mueble o inmueble a otro; como por ejemplo, como transmisión del bien de la educación. Y es en la esencia de esta transmisión, en donde nace la obligación de parte de los principales actores educativos encargados, ya sea de la docencia,o de la dirección educativa en cualquier nivel, de elaborar convenientemente los planes estudio y de hacer cumplir las normas educativas para lograr un mejor sistema educativo mexicano.
En este caso, durante el presente sexenio presidencial, ya se han emitido algunas reformas educativas, las cuales se esperan que estas impliquen el verdadero cambio del sistema educativo esperado por todos; lasque por fin, produzcan los resultados necesarios que requiere el país: mejores y más mexicanos preparados capaces de utilizar sus competencias para obtener una mejor calidad de vida. Pero en realidad:
Estas nuevas reformas educativas ¿En realidad regulan las relaciones de justicia entre la población educativa?
¿Existe un plan diseñado donde indique cómo de llevaran a cabo las acciones para elcumplimiento de estas?
¿Se sabe cómo se va a proceder para hacer los cambios necesarios en las áreas de oportunidad y en las fallas encontradas del sistema durante la aplicación de las normas que componen estas reformas?
Hay que tener en cuenta, que la base de la normatividad o del marco jurídico de la educación en nuestro sistema educativo se encuentra principalmente en el artículo 3ro de laConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en donde los puntos principales podemos enunciar los siguientes:
Todo individuo tiene derecho a recibir educación.
El Estado impartirá educación preescolar, primaria y secundaria.
La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.
Educación laica y gratuita.

Entonces, si nos damos a la tarea deobservar en el Diario Oficial de la Federación con fecha del martes 26 de febrero de 2013, el decreto por el que se reforman los artículos 3o. en sus fracciones III, VII y VIII; y 73, fracción XXV, y se adiciona un párrafo tercero, un inciso d) al párrafo segundo de la fracción II y una fracción IX al artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Podemos conocer laprincipal reforma educativa de este sexenio, la cual comento los siguientes puntos a considerar:
El párrafo tercero que se adicionó es el siguiente:
El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro deaprendizaje de los educandos.
¿Acaso había alguna duda sobre la responsabilidad del Estado de garantizar la calidad de la educación?
Creo que no, este es un nuevo párrafo en donde se remarca la obligación que tiene el Estado en reconocer los derechos educativos fundamentales que tienen todos los individuos que forman a este; sin embargo, sólo tengo algunos planteamientos un tanto generales: en realidad¿El estado tiene la capacidad de lograr desarrollar una infraestructura educativa que garantice el máximo aprendizaje de los alumnos? Y también, ¿Cómo le hará el estado para cumplir con la idoneidad de los docentes?
Es bien conocido por todos, las carencias educativas con las que viven algunos grupos marginados de nuestra sociedad: en donde existen escuelas sin los recursos básicos como falta...