Derecho Humanos

TRABAJO DE DERECHOS HUMANOS
DERECHO DE FAMILIA – LOPNNA
CASO: NIÑOS QUE DEAMBULAN Y HURGAN EN EL BASURERO DE
CIUDAD BOLIVIA PEDRAZA.
ANTECEDENTES:
Introducción |
© UNICEF/VE06/Markisz |     Los niños, las niñas y los adolescentes son seres humanos, constructores de su propia historia y no objetos de la tutela de los adultos, la sociedad o el Estado.     Existen cinco principios que danforma a la visión en el cual los niños, niñas y adolescentes tienen derechos y son los siguientes:• Igualdad y No discriminación;
• Interés Superior del Niño;
• Prioridad Absoluta;
•Corresponsabilidad y Solidaridad Social;
• Efectividad.     Como parte integral de los derechos humanos, los de los niños y niñas en particular, tienen las mismas características:• Irrenunciables;
• Universales;• Indivisibles;
• De orden público.Categorías de los Derechos del Niño |
© UNICEF/VE05/Pineda |
     Sin que signifique división alguna, los derechos de los niños y de las niñas se agrupan encuatro categorías dependientes entre sí:• Supervivencia. Aquí se encuentran los llamados derechos básicos: Derecho a la vida, Derecho a la Salud, Derecho a la Seguridad Social, Derecho a No Participaren Conflictos Armados;• Desarrollo. Comprende, entre otros: Derecho a la Educación, Derecho a la Cultura y Recreación, Derecho al Nombre y la Nacionalidad, Derecho a la Libertad de Pensamiento,Conciencia y Religión;• Participación. Se incluyen derechos de gran importancia para el ejercicio de la ciudadanía de los niños y las niñas: Derecho a la Libertad de Expresión e Información, Derecho a laOpinión, Derecho a la Asociación;• Protección Especial. Implica estar protegido contra situaciones específicas, de cualquier índole, que sean adversas y vulneren los derechos de las niñas, niños yadolescentes: Derecho a la Protección contra toda Forma de Explotación, Perjuicio, Abuso Físico o Mental, Maltrato o Descuido, Derecho a recibir Asistencia Humanitaria en situación de Refugio, sea...