derecho internacional publico

CUARTA SEMANA































Decimo tercera semana
I. Métodos Lógicos
Definición de métodos de investigación: Son los procedimientos que se apliquen para lograr los objetivos que los investigadores se proponen en su planteamiento de la problemática, para lograr su meta deseada. El método independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionar problemas.
Segúnel diccionario de Las Ciencias de La Educación Método proviene (del gr. Méthos, de metá, a lo largo, y odós camino). Significa literalmente “camino que se recorre”. Actuar con método es lo mismo que ordenar los acontecimientos para alcanzar un objetivo.
Métodos de investigación: según el diccionario de Las Ciencia de La Educación lo describe como en que se centra en descubrir, justificar yexplicar qué y cómo se han producido, se producen y/o deben producirse cualesquiera estados de cosas, acontecimientos y acciones.
Históricamente, se dice que los grandes métodos del pensamiento son: los métodos deductivo, inductivo, analítico (V. análisis), sintético (V. Síntesis). Últimamente han alcanzado gran importancia: el método fenomenológico, método histórico, método estructural, métodosemiótico, método dialéctico, etc. Nuevas modalidades de origen diverso y que integran aspectos cuantitativos y cualitativos en la investigación se han incorporado con éxito al ámbito de las ciencias humanas y sociales, los métodos semióticos, (análisis de contenidos).
En la investigación las técnicas son específicas y tienen un carácter instrumental. Por ejemplo: técnicas de muestreo, de cuestionarios,de entrevistas, de observación, etc. Una investigación elige un método y puede aplicar diversas técnicas.
1.1 Los Métodos de Investigación
Hay dos grandes clases de métodos de investigación: los métodos lógicos y los empíricos. Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y síntesis, mientras que los métodos empíricos, seaproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia, entre ellos encontramos la observación y la experimentación.
1.1.1 Método Lógico Deductivo
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la deducción en la investigación es doble:
1. Primero consiste en encontrar principiosdesconocidos, a partir de los conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra más general que la incluya. Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitación
2. También sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos. Si sabemos que la fórmula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la velocidad de un avión. La matemática es laciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas y definiciones.
Método deductivo directo – inferencia o conclusión inmediata. Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios. Ejemplo:
“Los libros son cultura”
“En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros”
Método deductivo indirecto – inferencia o conclusión mediata-formal. Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos (premisas o términos) con un tercero para descubrir la relación entre ellos. La premisa mayor contiene la proposición universal, la premisa menor contiene la proposición particular, de su comparación resulta la conclusión. Ejemplo:
“Los ingleses sonpuntuales”
“William es ingles”
“Por tanto, William es puntual”
1.2 Método Hipotético-Deductivo
El método hipotético deductivo es una descripción del método científico.
Tradicionalmente, a partir de los avances de Roger Bacon, se consideró que la ciencia partía de la observación de hechos y que de esa observación repetida de fenómenos comparables, se extraían por inducción las leyes generales que...