Derecho Internacional

UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO
Facultad de Ciencias Sociales y de la Información
Dpto. de Comunicación Audiovisual y Publicidad

EL PLACER DE LO TRÁGICO
SEMIOSIS DEL VÍDEO-ROCK
EN LOS 90

MARTA PÉREZ-YARZA SAN SEBASTIÁN
DIRECTOR: SANTOS ZUNZUNEGUI DÍEZ
Leioa - 1997

A mi madre,
y a mis hijos,
Violeta y Mati

ÍNDICE
PREÁMBULO
1.- Mentores y “roadies”
2.- Guía para la lectura

I.SITUANDO EL VÍDEO MUSICAL
1.- Programa de base: Publicidad, discográfica
2.- El estigma del postmodernismo
3.- El sentido de un aparente sin sentido

II.- EL ROCK Y LOS LÍMITES DE LO AUTÉNTICO
1-. La cultura del rock
2.- Sobre modas y tribus
3.- La rebelión generacional
4.- Los límites de los auténtico
5.- Pop vs. Rock
6.- Nuevas estrategias de superación
7.- El placer como resistencia8.- La herencia del punk
9.- La MTV mediadora

III.- SEMIOSIS DESDE LA PERIFERIA
1.- Desde la periferia
2.- El sincretismo generador de nuevos sentidos
3.- Canción popular: El placer de llorar
4.- Efecto somático de la música rock
5.- Estrategia metodológica
6.- Niveles de lectura
7.- Hacia una tipología del vídeo musical

IV Parte 1
IMÁGENES DE DESCRÉDITO
Black Hole Sun deSoundgarden
1.- La lírica de la canción
2.- La música
3.- La ilustración visual
4.- El sentido de las imágenes
5.- El mito del sueño americano
6.- Nueva estética

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IV.- Parte 2
UN DESTINO TRÁGICO
Jeremy de Pearl Jam
1.- La lírica de la canción
1.1.- Universo pasional del discurso
2.- La canción: Música y vos
3.- Representación especial del drama
3.1.- Introducción: aquí y ahora
3.2.-El espacio del narrador
3.2.1.- El sentido de los gestos
3.2.2.- Simbiosis pasional
3.3.- Espacio itinerante y espacio radiante
3.4.- Dimensión figurativa
4.- El relato
4.1.- Planteamiento: El rechazo
4.2.- Crisis: La noche oscura del alma
4.3.- Desenlace: How could I forget!
5.- La voz de la pizarra
6.- Lectura de una audiencia adolescente
7.- Interpretación: Un héroe anónimo

IV.-Parte 3
Los Paraísos Prohibidos
Heart Shaped Box de Nirvana
1.- Sobre la metáfora
2.- La lírica
2.1.- Lágrimas negras
2.2.- Los paraísos artificiales
3.- Un quejido eléctrico
4.- Puesta en escena mito-poética
4.1.- Figuras del discurso
4.2.- El espacio de los músicos
5.- Recorridos y transformaciones
6.- Alteración simbólica

V.- A MODO DE CONCLUSIÓN
1.- El renacer de Dioniso
2.-El sincretismo y sus estrategias
3.- Fracturas y disimetrías
4.- El mundo de los mitos y leyendas
4.1.- Imágenes de dioses y leyendas
5.- Inversión estética
5.1.- Lo deforme

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5.2.- Lo feo y lo grotesco
6.- los restos de un naufragio

BIBLIOGRAFÍA

VIDEOGRAFÍA

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PREÁMBULO

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1. Mentores y “roadies”
Algunos encuentros dejan marcas. Este le ocurrió a una niña de
diezaños a finales de la década de lo 50. Llegó su hermana mayor
de Francia, con falda de vuelo y cola de caballo. Traía lo nunca
visto, la nueva música que arrasaba en Europa. La niña oyó que era
de un cantante americano, que bailaba y se ponía como un loco al
cantar. Su hermana le enseñó entonces a bailar el rock and roll con
el Jail House Rock de Elvis Presley. Desde entonces, esa música y
ellanunca se separaron.
Esa relación de cuatro décadas, ha sido la razón de elegir un
tema como el vídeo-rock para mi tesis doctoral. Del status de fan de
culto pasé con los años a preferir estar sentada en los estadios y
disfrutarlo de otra manera. A través de mi experiencia como
docente, he podido dar clases de inglés con un programa adicional
de “authentic material” incluyendo clips con suslíricas y sus
imágenes. Coincidió en el tiempo con la aparición del vídeo musical
en el ámbito televisivo, lo cual me ha permitido, a lo largo de estos
años, seguir la evolución del vídeo y de los cambios en gustos
musicales. Y también observar la recepción, cognitiva y pasional de
audiencias de adolescentes.
Mi introducción a la semiótica del espacio en los seminarios para
doctorandos...