Derecho romano Escuela de Bolonia

“LA ESCUELA DE BOLONIA”


INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo abarca a través de una metodología bibliográfica y de manera general el tema que hace relación con los fines que tuvo como motivo la escuela de Bolonia en sus orígenes y posteriormente para el desarrollo del derecho por el estudio que llevaron a cabo un grupo de juristas denominados particularmente como los glosadores.Para situarnos en los hechos que dieron origen a la escuela de Bolonia en su época, con un carácter sensato e introductorio, debemos referirnos en primer lugar a que la Europa que conocemos hoy en día nace del desmembramiento del imperio romano de Occidente y en consecuencia de la invasión de los diversos pueblos germánicos en el territorio, lo que conllevó en esa época a una diversidadjurídica con Iura Propria, con derechos propios locales, territoriales y personales. En consecuencia de esto entre el siglo VI y el siglo XI la enseñanza del derecho en Europa, era una enseñanza deficitaria, donde los que se les enseñaba a los alumnos era básicamente Derecho Romano Vulgar y algunos aspectos de los derechos propios de cada localidad, la enseñanza por añadidura era de carácterenciclopédico donde se veían muchas ramas del Derecho superficialmente. Esta enseñanza pobre e insuficiente se daba en las escuelas de artes liberales dependientes de los monasterios.
En relación a este problema nace en el siglo XI en Italia el Ius Commune, el Derecho Común, que tenía como ideal, como su nombre lo indica, constituir un derecho único con el anhelo de volver a conformar unúnico todo político a la semejanza de cómo había sido en Roma. Solo después y gracias precisamente al interés que se adoptó por el estudio del Derecho Común, surgieron las primeras universidades en Occidente. El estudio del Derecho Común comprendía como principales características que es un derecho científico elaborado por especialistas, juristas y con métodos propios, también a que es un derechojurisprudencial, lo que significa que es obra de juristas con independencia del poder, lo que quiere decir que es una labor que no se circunscribe a los intereses de quienes ejercen el poder, y finalmente a que el Ius Commune es elaborado a partir del estudio y análisis de los textos jurídicos.
Dentro de las escuelas que se dedicaron a estudiar y elaborar el Ius Commune contamos con laescuela de Bolonia, también conocida como escuela de los jurisconsultos boloñeses o escuela de los glosadores, caracterizada por este grupo de estudiosos del derecho que se distinguen por haber empleado la glosa como género literario principal y predominante en el que se cristalizó su labor.


DESARROLLO

En el siglo XI se produce en Italia un fenómeno histórico de largasproyecciones: el redescubrimiento del Derecho Romano justinianeo, conservado en los libros compilatorios que en el siglo VI el emperador Justiniano había ordenado componer, denominado finalmente como Corpus Iuris. Estos libros habían sido conocido al menos en Italia ya en tiempos del mismo Justiniano, pero en los siglos sucesores en toda la alta edad media italiana, época de gran depresión de la culturajurídica clásica, sólo se conoció el Derecho Romano justinianeo a través de epítomes o resúmenes principalmente de los Códigos y de las Instituciones, cabe decir entonces que la parte más importante de la compilación, el Digesto, permanecieron del todo ignorados. Por lo tanto al ser este derecho muy vasto y complejo, pasando a la vez a constituir un derecho nuevo en Occidente, se necesitó encomendar latarea de aclarar su sentido para lograr su comprensión y su posterior aplicación en el ámbito del Sacro Imperio Romano Germánico, que se vislumbraba como continuador de la tradición del antiguo imperio.
En este contexto de recepción de un orden jurídico desconocido y del cual a la vez se carecía, surge la escuela de Bolonia a la cual se le denominó también como escuela de los...