Derecho romano

Derecho Romano
CATEDRA: DR. RAYMUNDO 1. FUNDAMENTOS El Derecho Romano permitirá al alumno tener un cabal conocimiento global del derecho desde sus fuentes, pasando por el Código Francés de Potihers y anclando en el Código Civil de Vélez Sárfield; a través de su estudio el alumno podrá, comparar los institutos de época que a través de los siglos fueron evolucionando hasta nuestros tiempospudiendo evaluar y analizar temas de Derecho Privado que utilizaran a lo largo de su carrera. Derecho Romano por las propias características que el mismo tiene nos permite una enseñanza tomando desde puntos o criterios diferentes, ya que los historiadores a través de los tiempos la mayoría de ellos nos han ilustrado respecto del mismo a través de estudios exhaustivos de sus fuentes entre los que podemosdestacar la costumbre, las leyes, las Constituciones Imperiales, Decretos, Edictos, etcétera; como así también han estudiado y analizado leyes, como la Ley de las XII Tablas, el Corpus Iuris Civile y otros cuerpos de leyes que en su conjunto hacen que el Derecho sea único. La materia nos permite hacer una visualización de todo el Derecho a través de la historia permitiendo que el alumno puedahacer una toma de conocimientos de los distintos temas que ira arribando a lo largo de su carrera. La misma esta compuesta de dos parte perfectamente divisibles, una histórica y otra institucional, donde pueden ver los alumnos el derecho público y el derecho privado en sus dos versiones. La materia se va a enseñar a través del dictado de clases magistrales, donde los alumnos con el cronograma de lamateria, deberán ir leyendo anticipadamente para estar en tema al día del dictado de la clase. Dentro de los proyectos para el presente año lectivo se invitara a destacados profesores de la materia para el dictado de clases especiales o conferencias. La cátedra en cuanto a tarea de investigación, tendrá como propósitos proponer a que los alumnos con la colaboración de los profesores efectúenpequeños trabajos de investigación, que podrían tener como objetivos su presentación como ponencias en los distintos congresos de la materia. La cátedra como trabajo de extensión se ocupa de ir formando futuros docentes, haciéndolos primero oír las clases, luego con pequeñas participaciones para terminar el ciclo de una clase en presencia del titular y o asociado. Además, como tarea de extensión efectúacharlas en otras universidades que generalmente tienen un convenio en un ir y venir de profesores y alumnos. 2. OBJETIVOS Favorecer la construcción en los estudiantes de una mirada crítica que de cuenta de las diversas maneras de interpretar la evolución histórica del derecho y el reconocimiento del Derecho Romano como fuente del Derecho Civil Argentino en un proceso histórico, a los efectos defomentar el reconocimiento de la coexistencia de diversas perspectivas (historia social; la costumbre y la evolución en las fuentes del Derecho Civil y su cultura, hasta la humanización de las diferentes clases sociales

derivadas del nacimiento del Cristianismo), para el análisis de un mismo problema jurídico en un período histórico determinado hasta la época actual. Lograr que los alumnos: •Reconozcan las soluciones jurídicas encontradas por los romanos a numerosas necesidades sociales a través del Derecho e identificarlas con las utilizadas ante un mismo problema en la época actual, marcando sus diferencias, si las hubiera . • Conozcan las condiciones históricas de la evolución política romana. • Conocer las evoluciones históricas en sus distintas etapas del Derecho Romano. • Analizarcada una de las instituciones jurídicas romanas. • Desarrollar habilidades en el tratamiento de los textos básicos que hacen al Ius romano. • Adquirir conocimientos técnicos para la resolución de los problemas jurídicos por parte de los romanos. • Vincular las instituciones romanas en la evolución posterior del Derecho Occidental. • Identifiquen las grandes temáticas del Derecho Romano. (El...