Derecho Romano

AUTOEVALUACIONES

1. ¿Qué significa la palabra ciencia en su acepción griega?

2. ¿Qué se entiende por ciencia a decir de Arturo Elizondo?

3. ¿Cuales son los dos grupos en que se decide la ciencia?

4. Señale comparativamente las características de las ciencias formales y las
Ciencias fácticas

5. Mencione al menos tres de las características de la ciencia propuestaspor
M. Bunge.

6. Mencione cuales son las dimensiones de la teoría de la ciencia.

7. Describa el proceso de vinculación entre teoría e investigación

8. ¿Cuáles son los componentes de la teoría?

9. Defina investigación y señala cual es su objetivo.

10. ¿Qué tipos de investigación científica puedes distinguir?

11. Enumere brevemente las etapas del proceso deinvestigación

12. Exprese el significado de la palabra método.

13. ¿Como opera el método científico?

14. Cual es la diferencia entre inducción y deducción?

15. Describa el análisis y la síntesis

16. Señale los procesos del método experimental.

AUTOEVALUACIONES

1. ¿Cuál es el primer paso para llevar a cabo un buen trabajo de investigación?

2. Enuncie lospuntos de la elección un tema de investigación.

3. Señale las características que debe reunir un tema de investigación, propuestas por Rojas Soriano.

4. Advierta los factores se devén considerar según García Laguardia, en la elección de un tema de investigacion.

5. ¿Cómo se lleva a cabo el planteamiento del problema?

6. ¿Cómo se ha de efectuar el planteamiento preliminar deun problema de investigación?

7. ¿Qué instrumento puede utilizarse para la programación de una investigación?

8. ¿Qué representa el acopio de in formación de antecedentes para la investigación?

9. ¿Que son las fuentes de información y como se clasifican?

10. Defina la hipótesis

11. ¿Qué papel juega la hipótesis en la investigación?

12. ¿Que requisitos debecumplir una hipótesis?

13. De la definición de variable.

14. Enumere las clases de variables.

ANTECEDENTE

Ejemplo:
Antecedentes de campo
Apellido del autor (año).
Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra).
Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan demanera numérica, ejemplo el 30%, o la mayoría...).
Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se esta por realizar.

El trabajo de García (1980) sobre la Dislalia, como trastorno más frecuente del lenguaje, común en niños escolarizados, y lainvestigación de Bustos (1995) también en niños escolarizados, acerca de las alteraciones del lenguaje oral, estudiaron dichas patologías.
Estos estudios demostraron que dichas anomalías, alteraciones o interferencias en el niño, pueden ser trabajadas en el ambiente escolar por el docente, si este tiene conocimientos previos y es asesorado por un especialista.
Al evaluar y tratar en elambiente escolar estos problemas, se pueden lograr resultados positivos, rehabilitando al niño a través de un proceso de reeducación inmerso en el ambiente escolar. Asegurando una reincorporación del niño a su ambiente social y el escolar para el disfrute de una vida normal, sin perturbación o problema en el lenguaje oral.

Antecedentes teóricos
Apellido del autor (año).
Objetivo del trabajo(se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomo como un objetivo).
Conclusión a que se puede llegar de esa información

OBJETIVOS:

.Fortalecer las capacidades de las instituciones gubernamentales de la Sociedad civil organizada, así como la coordinación entre las mismas, a fin de que sean instrumentadas políticas, programas y servicios que garanticen a la niñez y la...