derecho a la educación

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Alonso de Ojeda
Vicerrectorado Académico
Facultad de Humanidades y Educación.
Catedra: Derecho del Niño, Niña y Adolescente.
LAR I 2013



DERECHOS REFERIDOS A LA EDUCACIÓN-REGALEMOS ESCOLARES- DEFENSORÍAS ESCOLARES.
Autores:
Medina Jennifer. C.I. 18.341.901
Munelo Jeanney. C.I.
Rincón Elidmar. C.I. 24.893.718.
Rodríguez Emma.C.I. 16.586.842

Profesor: Abg. Gary Oviedo.
Sección EP. 711.

Ciudad Ojeda, Marzo de 2013.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………
DERECHOS REFERIDOS A LA EDUCACIÓN-REGALEMOS INTERNOS ESCOLARES- DEFENSORÍAS ESCOLARES
1.- DERECHO A LA EDUCACION………………………………………………………
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999……………
Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña yAdolescente 2007………
Ley Orgánica de Educación…………………………………………………..
Análisis general…………………………………………………………………….
2.- REGÍMENES ESPECIALES DE PROTECCIÓN EDUCATIVA………….
2.1.- Trabajadores…………………………………………………………..
2.1.1.- Capacidad para el trabajo………………………………………
2.1.2.- Menores de 14 años………………………………………………….
2.1.3.- Mayores de 14 años…………………………………………….
2.1.4.- Educación del menor trabajador,régimen……………………..
2.2.- Indígenas…………………………………………………………….
2.2.1.- Estado Actual en el País…………………………………………
2.2.2.- Perspectivas de análisis del problema………………………..
2.2.3.- Factores asociados a su aparición y búsqueda de soluciones…
2.3.- Necesidades Especiales……………………………………………
3.- DISCIPLINA ESCOLAR Y CONVIVENCIA ESCOLAR……………………
3.1.- Necesidad de unas Normas básicas de Convivencia………….
3.2.- LaDisciplina, Instrumento Educativo………………………………..
3.3.- Derecho a la Integridad Personal………………………………….
3.4.- Derecho al Buen Trato………………………………………………….
4.- REGLAMENTO ESCOLAR……………………………………………………..
4.1.- Definición…………………………………………………………….
4.2.- Pasos para la Construcción del Reglamento Escolar ………………..
a. Diagnostico…………………………………………………………
b. Mesas de trabajos Grupales…………………………………………..
c.Selección Democrática de Delegados……………………………………
d. Mesas de trabajo mixtas…………………………………………………
e. Elección del Consejo Redactor:……………………………………….
f. Validación y Aprobación………………………………………………….
g. Distribución…………………………………………………………………
h. Revisión y Seguimiento……………………………………………………
4.3.- Contenido……………………………………………………………….
4.4.- Criterios a Tomar para la Elaboración de Reglamento Escolar…..
4.5.-Principios Orientadores de un Reglamento Escolar…………………..
Todos los miembros de una institución educativas son sujetos de derechos, especialmente, los niños, niñas y adolescentes…..
Educación como un medio para el desarrollo integral de la persona.
Construcción de la ciudadanía desde la institución educativa….
Fomento de la participación para el ejercicio de los derechos…
Nodiscriminación……………………………………………………
4.6.- Deberes y Derechos………………………………………………….
4.6.1.- Derechos de los Estudiantes……………………………………..
4.6.2.- Deberes de los Estudiantes……………………………………
4.6.3.- Derecho y Deberes de los Representantes……………………
4.6.4.- Deberes y Derechos del Docente………………………………
4.6.5.- Deberes y Derechos de los Directivos………………………..
4.6.6.- Derechos y garantías del Personal Administrativo yObrero….
4.6.7.- Derechos y Deberes de la sociedad en General……………….
4.7.- Sistema de Evaluación…………………………………………………
4.8.- Régimen de Faltas y Sanciones………………………………………
Según la Ley Orgánica de Educación…………………….
Según el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente…
De las Faltas………………………………………………………
De las Sanciones……………………………………………………….
De las Amonestaciones……………………………………………….
5.-DEFENSORIAS EDUCATIVAS……………………………………………….
5.1.- Servicios que presta la Defensoría Educativa………………………….
5.2.- Programa Nacional de Defensoría……………………………………
5.3.- Causas de Amanezcas o vulneración de los Derechos en Sector Educativo…………………………………………………………………..
Estructura del sector educativo. (Secundaria)………………………..
Características de la crisis en el sector educativo (Secundaria)…....