DERECHO A LA EDUCACI N EN HONDURAS
Páginas: 35 (8679 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2015
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Facultad de Humanidades
Catedrática:
Abg. Rosa María Mejía Coto
Asignatura:
Derechos Humanos en Honduras
Sección:
1900
Tema:
Derecho a la Educación en Honduras
Grupo #5
Integrantes No. de Cuenta No. de Lista
Karen Xiomara Cárcamo 20041005114 5
Katia Julissa Cruz Laínez 20121003408 30
Gerardo Castañeda 20121016200 39
AidaPaola Rueda 20111002694 25
Heydi Carolina Hernández 20131005013 54
Cristian González 20131004527 53
Agapito Brevé Munguia 20141004772 67
Lugar y Fecha:
Ciudad Universitaria, 24 de Noviembre de 2014
INDICE
INTRODUCCIÓN
No. Pág.
2
CONCEPTOS BASICOS
3
EDUCACIÓN COMO DERECHO SOCIAL Y SUS OBJETIVOS
4
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
5
CENTROS DE EDUCACIÓN FUNDADOS EN EL SIGLO XIX
6
FASESDE LA EDUCACIÓN
9
TIPOS DE APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN
12
SECCIÓN PRIMERA DE LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN FORMAL
13
SECCIÓN SEGUNDA DE LA EDUCACIÓN PRE-BASICA
SECCIÓN TERCER DE LA EDUCACION BASICA
LA EDUCACIÓN MEDIA
SECCION QUINTA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
14
DERECHO A LA EDUCACIÓN DE HONDURAS
ESTATUTO DEL DOCENTE HONDUREÑO
15CODIGO DE LA NINEZ Y LA ADOLESCENCIA
FINES DE LA EDUCACIÓN SEGÚN EL CURRICULO NACIONAL BASICO
17
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION PRE-BASICA
PARTICIPACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN LA LEY DE EDUCACIÓN
22
SITUACIÓN REAL DE LA EDUCACIÓN NACIONAL
26
FINANCIAMIENTO DE LA EDUCAIÓN SUPERIOR
28
CONCLUSIONES
29
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
30
ANEXOS
31
INTRODUCCIÓN
El presenteinforme trata de explicar y profundizar sobre el derecho a la educación en Honduras, el cual es un derecho que tiene todo ciudadano hondureño. Tomando en cuenta sus comienzos, el derecho a la educación debe cumplir con el objetivo de proporcionar a los niños y niñas, a los jóvenes de ambos sexos, sin discriminar ninguna etnia, color, o posición económica de una formación plena, la cual les permitaconformar su propia identidad para así como construir una concepción de la realidad que integre a la vez el conocimiento y la valoración ética y moral de la misma. Todo esto con el fin de formar ciudadanos hondureños que tengan un gran sentido sobre su identidad nacional, para así brindar al país con profesionales capacitados, regidos por valores y principios, los cuales aportaran al mejoramiento de lanación.
Conceptos Básicos
DERECHO:
La palabra derecho proviene del término latino directum, que literalmente significa “lo que está conforme a la regla”. El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en la sociedad. La base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su contenidoy carácter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en el seno de una sociedad.
EDUCACION:
La educación se define como el proceso de socialización de los individuos en la cual, una persona asimila y aprende conocimientos, los cuales implican una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos decomportamiento de previas generaciones.
La educación formal o escolar, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las nuevas generaciones.
La educaciónpermanente o continua establece que el proceso educativo no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano, el cual debe adquirir conocimientos a lo largo de toda su vida, quien deberá presentar los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje.
En pocas palabras se puede decir que la educación es un proceso multidireccional de transferencia cultural del cual nos valemos para...
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Facultad de Humanidades
Catedrática:
Abg. Rosa María Mejía Coto
Asignatura:
Derechos Humanos en Honduras
Sección:
1900
Tema:
Derecho a la Educación en Honduras
Grupo #5
Integrantes No. de Cuenta No. de Lista
Karen Xiomara Cárcamo 20041005114 5
Katia Julissa Cruz Laínez 20121003408 30
Gerardo Castañeda 20121016200 39
AidaPaola Rueda 20111002694 25
Heydi Carolina Hernández 20131005013 54
Cristian González 20131004527 53
Agapito Brevé Munguia 20141004772 67
Lugar y Fecha:
Ciudad Universitaria, 24 de Noviembre de 2014
INDICE
INTRODUCCIÓN
No. Pág.
2
CONCEPTOS BASICOS
3
EDUCACIÓN COMO DERECHO SOCIAL Y SUS OBJETIVOS
4
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
5
CENTROS DE EDUCACIÓN FUNDADOS EN EL SIGLO XIX
6
FASESDE LA EDUCACIÓN
9
TIPOS DE APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN
12
SECCIÓN PRIMERA DE LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN FORMAL
13
SECCIÓN SEGUNDA DE LA EDUCACIÓN PRE-BASICA
SECCIÓN TERCER DE LA EDUCACION BASICA
LA EDUCACIÓN MEDIA
SECCION QUINTA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
14
DERECHO A LA EDUCACIÓN DE HONDURAS
ESTATUTO DEL DOCENTE HONDUREÑO
15CODIGO DE LA NINEZ Y LA ADOLESCENCIA
FINES DE LA EDUCACIÓN SEGÚN EL CURRICULO NACIONAL BASICO
17
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION PRE-BASICA
PARTICIPACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN LA LEY DE EDUCACIÓN
22
SITUACIÓN REAL DE LA EDUCACIÓN NACIONAL
26
FINANCIAMIENTO DE LA EDUCAIÓN SUPERIOR
28
CONCLUSIONES
29
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
30
ANEXOS
31
INTRODUCCIÓN
El presenteinforme trata de explicar y profundizar sobre el derecho a la educación en Honduras, el cual es un derecho que tiene todo ciudadano hondureño. Tomando en cuenta sus comienzos, el derecho a la educación debe cumplir con el objetivo de proporcionar a los niños y niñas, a los jóvenes de ambos sexos, sin discriminar ninguna etnia, color, o posición económica de una formación plena, la cual les permitaconformar su propia identidad para así como construir una concepción de la realidad que integre a la vez el conocimiento y la valoración ética y moral de la misma. Todo esto con el fin de formar ciudadanos hondureños que tengan un gran sentido sobre su identidad nacional, para así brindar al país con profesionales capacitados, regidos por valores y principios, los cuales aportaran al mejoramiento de lanación.
Conceptos Básicos
DERECHO:
La palabra derecho proviene del término latino directum, que literalmente significa “lo que está conforme a la regla”. El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en la sociedad. La base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su contenidoy carácter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en el seno de una sociedad.
EDUCACION:
La educación se define como el proceso de socialización de los individuos en la cual, una persona asimila y aprende conocimientos, los cuales implican una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos decomportamiento de previas generaciones.
La educación formal o escolar, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las nuevas generaciones.
La educaciónpermanente o continua establece que el proceso educativo no se limita a la niñez y juventud, sino que el ser humano, el cual debe adquirir conocimientos a lo largo de toda su vida, quien deberá presentar los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje.
En pocas palabras se puede decir que la educación es un proceso multidireccional de transferencia cultural del cual nos valemos para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.