Derecho y Obligaciones

DERECHOS Y OBLIGACIONES ENTRE PADRES E HIJOS
La obligación de facilitar el desarrollo armónico integral y el derecho a la educación sexual y reproductiva

ANDREA MILENA GARCIA VASQUEZ
c.c. 66.953.378 de Cali (Valle)
SEGUNDO SEMESTRE

ENSAYO

DERECHOS Y OBLIGACIONES ENTRE PADRES E HIJOS

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
ESPECIALIZACION EN DERECHO DE FAMILIA
2011

DERECHOS YOBLIGACIONES ENTRE PADRES E HIJOS
La obligación de facilitar el desarrollo armónico integral y el derecho a la educación sexual y reproductiva

ANDREA MILENA GARCIA VASQUEZ
c.c. 66.953.378 de Cali (Valle)
SEGUNDO SEMESTRE

ENSAYO

DERECHOS Y OBLIGACIONES ENTRE PADRES E HIJOS

DOCENTE
Doctor ALVARO ORTIZ MONSALVE

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
ESPECIALIZACION EN DERECHO DE FAMILIA
2011CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 4

1. LA REGULACIÓN Y SUS IMPLICACIONES 5

2. LA OBLIGACIÓN DE FACILITAR EL DESARROLLO
ARMÓNICO E INTEGRAL 6

3. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN 8

3.1. EDUCACIÓN SEXUAL Y REPRODUCTIVA 10

4. CONCLUSIONES 12

5. GLOSARIO 13

6. BIBLIOGRAFÍA14

INTRODUCCIÓN

Este breve ensayo intenta poner énfasis, en unas rápidas pinceladas, respecto de qué manera el estudio de los derechos y obligaciones, en lo general; y su interacción entre padres e hijos, en lo específico, tiene una función arquetípica en el Derecho colombiano de hoy, así como su curso dentro del actual marco de la regulación legal y sus implicaciones. Para ilustraresta visión se tomó del listado de temas optativos suministrado para el ensayo, el deber de los padres de dar a sus hijos un desarrollo armónico e integral (OBLIGACIONES, 1. La obligación de facilitar el desarrollo armónico integral), el cual resulta coherente y complementario del tema de la asignatura académica.

En cuanto al área de los derechos, y con el fin de identificar en el ensayo elinstrumento que conduce a la práctica de tales derechos, se seleccionó de la lista optativa de subtemas, como recurso metodológico de esta aplicación jurídica, el de la educación (DERECHOS, 9. El derecho a la Educación). Y en el marco de este subtema, se trabajó el primer ítem (9.1. Educación sexual y reproductiva) por considerarlo subsidiario tanto de las obligaciones como de los derechos (eldesarrollo armónico integral; y su instrumento, la educación). Además, porque la educación sexual y reproductiva es parte básica y constitutiva de la familia, la célula de la sociedad, en cuya convivencia social se justifican los derechos y obligaciones fundamentales, atinentes a padres e hijos[1].

Aunque los temas seleccionados para el ensayo son muy profundos y aquí, por razones explicables, sólose tocan de modo referencial, sí resulta refrescante el ejercicio deductivo desde algunos paradigmas del Derecho de familia, siguiendo los canales del proceso de regulación jurídica, incluidos algunos casos y ejemplos de jurisprudencia y doctrina, los cuales son muy ilustrativos en este esfuerzo de introducción a la temática.

Finalmente el ensayo anexa un reducido glosario sobre algunos de lostópicos aquí comentados.

1. LA REGULACIÓN Y SUS IMPLICACIONES

Existe una relación de complementariedad entre los derechos y los deberes constitucionales. Esta visión es ampliada en jurisprudencia de la Corte Constitucional, según la cual, la persona humana, centro del ordenamiento constitucional, no sólo es titular de derechos fundamentales sino que también es sujeto de deberes uobligaciones, imprescindibles para la convivencia social. El énfasis de los derechos individuales en las primeras cartas de derechos, obedecía exclusivamente a la necesidad de rodear a la persona de garantías contra el ejercicio del poder político. Bajo esta concepción, señala la Corte, los deberes eran considerados preceptos de naturaleza moral o valores cívicos, no exigibles jurídicamente, a excepción de...