Derecho

Í N D I C E

C o n t e n i d o P á g.

Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

Objetivo General. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Objetivo Particular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.Análisis De Los Segundos Analíticos De Aristóteles. . . . . .3

Conjeturas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Fuentes De Información E Investigación. . . . . . . . . . . . . . . . .6

I N T R O D U C C I Ó N

La obra TRATADOS DE LÓGICA (El ORGANON) este está compuesto por: Categorías, Peri hermeneias; Primeros Analíticos, Segundos Analíticos,Tópicos y Refutaciones Sofísticas.
El presente trabajo de investigación versará sobre “El Análisis De Los Segundos Analíticos De Aristóteles”. Esta investigación se realizará con el fin de conocer lo que nos quiere transmitir Aristóteles especialmente enfocándonos al estudio de los segundos analíticos, pues creo que esta libro tiene muchas cosas que tal vez no comprenda pero tratare de hacer todo elesfuerzo necesario para poder deducir y encontrar forma a lo establecido.

O B J E T I V O G E N E R A L
Leer la obra de Los Segundos Analíticos de Aristóteles así como poner mucha atención en el texto a analizar para poder sacar un buen resultado de esta investigación.
O B J E T I V O P A R T I C U L A R
La parte esencial de esta investigación será entender y comprender de la lectura,deducir que es lo la esencia de esta obra ya que considero que lo más importante será conocer y aprender de esta investigación.

1. ANÁLISIS DE LOS SEGUNDOS ANALÍTICOS DE ARISTÓTELES

Esta obra nos explica que el conocimiento racional siempre se deriva de nociones anteriores. Como podría ser que a través de la experiencia es como vamos adquiriendo el conocimiento para irlo perfeccionando de talmodo que es como aprendemos, también creo que aprendemos a través de los errores cometidos.
En un enunciado se afirma o se niega la existencia del objeto a eso se le denomina hipótesis a la que carece y la que carece de estas condiciones, es una definición.
Pasando a que la demostración circular en donde explica que es un ciclo que tienen que existir A, B, C por lo que una cosa es atribuida aotra cosa entendiendo lo siguiente:

Esenciales → Cosas de éste género / No se refieren a ningún sujeto.
Ejemplo → * Recto y curvo aplican esencialmente a la línea par e impar aplican al número.
Accidentales → Las cosas que no existen ni de una ni de otra manera/ Se refieren a algún sujeto.
Ejemplo → * Músico y blanco son relaciones al animal

El Universal → solo existe si es demostrado esun objeto cualquiera en el género que se trate. Universal → lo que es demostrado en un objeto cualquiera en el genero que se trate.

Donde las cosas siempre tienen que ser atribuidas unas a las otras:
A → B
B → C
El termino medio a de ser atribuido esencialmente al tercero; y elprimero al medio para que haya demostración.

Tres son las cosas que deben tomarse en cuenta en las demostraciones. Primera, la conclusión demostrada, es decir, el atributo esencial del género de que trata; segunda, los axiomas, los cuales son los elementos de donde sale la demostración prueba los atributos y los accidentes esenciales.

He aquí por que en general una ciencia, no puede nuncademostrar a lo que pertenece a otra ciencia, a no ser que las dos estén entre si en una relación de subordinación.

Toda ciencia adquirida por demostración se refiere a tres cosas: primera, a todo aquello cuya existencia se admite sin demostración, es decir, al genero mismo cuyas modificaciones esenciales estudia la ciencia; segunda, aquellos principios comunes que llamamos axiomas, de donde salen...