derecho



INSTITUTO DE ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PLANEACIÓN EDUCATIVA


MTRO. JORGE PÉREZ MEJÍA



REPORTES DE LECTURA








ALUMNO: RUBEN ROMAN CARRASCO.










Chilpancingo, Gro. Junio del 2006.











INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: PLANEACIÓN EDUCATIVA.ASESOR: JORGE PÉREZ MEJÍA
CONTROL: 1
TITULO: La planeación y los grandes problemas educativos.
AUTOR: JUAN PRAWDA
ALUMNO: RUBEN ROMAN CARRASCO
FECHA: 3 DE JUNIO DEL 2006


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Se deberá responder por estos problemas en todos los países de la misma forma y con diversos métodos.
1.-Rápido crecimiento de las necesidades humanas de aprender.2.-Limitación de recursos dedicados a la educación, especialmente financieros
3.- deterioro del mercado de empleo.
4.- ampliación de la brecha entre países desarrollados y subdesarrollados.
5.- Coexistencia de la planeación, burocracia y política.
6.-Crisis de la Educación Superior.









6 millones de analfabetas, 13 millones sin primaria completa, 7 millones sin secundaria completa.Uno de los problemas de todo tipo de sociedad, y en cualquier país del mundo, con el mejor sistema de gobierno y financiero. Será el de la sobrepoblación, en lo que se refiere a este punto la “Tesis Organicista” de Heriberto Spencer, nos señala que a “mayor volumen, mayores serán los problemas de un sistema o núcleo poblacional”.
Actualmente, se están buscando afanosamentesoluciones para poder enfrentar el gran problema que se nos avecina no solo en nuestro país sino en todo el planeta. El problema de pensiones y jubilaciones, hemos estado perdiendo empleos principalmente en el sexenio que pronto terminará.
Las políticas y las promesas de hace seis años no se cumplieron considerablemente, nuestros candidatos a la presidencia, han estado prometiendo elevar la calidad devida en nuestro país, es un reto demasiado riesgoso debemos tomar en cuenta que el personaje que logre el triunfo lo devengue con responsabilidad, con la visión hacia un futuro alentador para todos los actores de sistema, que venga a beneficiar a toda la sociedad mexicana y no a unos cuantos.

Los programas educativos no han dado los resultados esperados, los programas de “oportunidades” y“progresa”, no se enfocan a resolver problemas de las familias más desprotegidas se tiene informes extraoficiales de que los recursos otorgados a los beneficiarios son aprovechados por los padres para obtener bebidas embriagantes. Olvidándose de encausarlos para mejorar su sistema de vida.








INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: PLANEACIÓNEDUCATIVA.
ASESOR: JORGE PÉREZ MEJÍA
CONTROL: 1
TITULO: La planeación y los grandes problemas educativos.
AUTOR: JUAN PRAWDA
ALUMNO: RUBEN ROMAN CARRASCO
FECHA: 3 DE JUNIO DEL 2006
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Davis, señala que aunque el papel del sistema educativo es relevante en la preparación de la gente para el trabajo y su tiempo de respuesta es bastante largo,proporciona una expectativa de oportunidad que se traduce en mayor demanda de educación.

La relación que existe entre la educación y el empleo ha sido analizada con tres diferentes paradigmas: la teoría de capital humano, el mercado segmentado de trabajo y el enfoque radical o estructural.

Se a llegado a comprobar, que nos encontramos con problemas de magnitud reconocible, esto es en referencia aque cada vez son más los hogares que dependen de un número menor de personas, siendo un número mínimo de niños los que asisten a la escuela y otros entre los 13 y 15 años se ven obligados a trabajar.
La seguridad nacional esta en peligro, ya que todos investigamos quien, que comen, como viven, como visten, cuantos hijos tienen, etc. Pero no aportamos ideas para solucionar el problema, de...